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本文目录一览：

• 1、舞蹈足球宝贝主持词
• 2、亲子操足球宝贝的串词怎么写
• 3、什么叫足球宝贝，主要是负责做什么的？
• 4、幼儿园舞蹈足球宝贝教案

舞蹈足球宝贝主持词

足球在运动，舞蹈在飞扬，为了心中的梦想，扬帆起航！谢谢，祝你好运！

亲子操足球宝贝的串词怎么写

足球宝贝是一些美丽漂亮的女孩，多为抱着足球，穿着各队球衣，秀出各种可人姿态，为球队拉人气，增加赛事亲和力和观赏性。

什么叫足球宝贝，主要是负责做什么的？

“足球宝贝”是源于“篮球宝贝”。这种为篮球而组成的少女拉拉队，最初是在1884年的美国普林斯顿大学产生的。在当时的普林斯顿大学里，就有一个专门为本校篮球队助威加油的“拉拉队俱乐部”。但当时的情况，就是一帮本校的女学生，穿上本校校服，在赛场旁边大声喊叫造势。后来这种形势传到了明尼苏达，在上个世纪20年代，明尼苏达正式形成了一支有组织、有训练，并把音乐、舞蹈等融入其中的篮球拉拉队。随后，这种形式的拉拉队，就逐渐与美国NBA篮球赛事一起，频频出现在广大篮球比赛的观众面前，“篮球宝贝”正式确立。后来，足球比赛的间隙，也引入了这种“宝贝式”的拉拉队形式，“足球宝贝”也就诞生了。

足球宝贝是一些美丽漂亮的女孩,多为抱着足球,穿着各队球衣,秀出各种可人姿态,为球队拉人气,增加赛事亲和力和观赏性。

足球宝贝是专门在足球场上性感着装，为活跃气氛，进行各种火辣表演的女郎。如果说足球流氓是专门给足球比赛带来麻烦的人，那么足球宝贝就是给足球比赛带来欢乐的人。足球宝贝不是一个独立的团体，她们大都是球队自己组建的，许多球队都有自己的足球宝贝，所以在一定程度上，她们也成了球队的形象代言，拥有一队吸引人的足球宝贝自然为球队增加了魅力，也增加了人气，使为之喝彩的人越来越多。

足球宝贝最先是出现在国外，中国后来才有足球宝贝的。这也是为了中国足球与国际接轨，让中国足球更加景气。

幼儿园舞蹈足球宝贝教案

　主题名称：快乐球宝贝主题由来：

玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。

主题目标：

1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。

2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。

3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。

4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。

5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。

环境创设：

布置"球星闪闪"的墙面，认识中外着名的球类运动员。布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的图片展。让孩子通过参与收集有关图片，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。

区域融合：

美工区："球宝宝变身"。提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。

图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。

开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。

表演区 ：创编啦啦操--我是小球星。

益智区：球的滚动等有关球的小游戏。

家园共育：

1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。

2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。

3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。

活动一：一球多玩活动目标：

1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。

物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程：

1、引发幼儿兴趣。

师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏（玩法：教师说"大皮球"并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的"小皮球"，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。

3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球？"，鼓励幼儿大胆展示。

教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。

4、收拾整理。

让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。

5、游戏"充气"。

组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标：

1、尝试根据球的特点，创编问答歌。

2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。

经验准备：学习过问答歌， 如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗？你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。

物质准备：比较有明显特征的球的图片若干。

活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。

活动过程：

一、说说我见过的"球"，经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧！教师逐一出示图片幼儿介绍自己认识的球。

教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。

3、提出问题，揭示主题。

师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌！

二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧！

--什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢？

--在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。

四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》