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本文目录一览：

• 1、北京大学经济学专业培养计划（急要！！回答好的悬赏！）
• 2、大学生的 职业规划书怎么写，经济管理专业
• 3、高校十三五规划编制做了哪些工作
• 4、大学规划书怎么写？
• 5、把握今年下半年经济工作总体思路和任务
• 6、浅析如何做好高校财务工作

北京大学经济学专业培养计划（急要！！回答好的悬赏！）

我只知道北大 的。

一、专业简介及培养目标

为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于北大“厚基础、宽口径”的办学思想，本专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。本专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学系列、应用经济学系列、经济史和经济思想史系列、应用经济系列、经济分析工具系列等课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节系统、严格和规范的训练，学生将能够胜任在经济学各个分支学科的研究生学习、高级经济工作和公共管理工作。

二、授予学位

经济学学士学位

三、学分要求与课程设置

总学分：140学分，其中：

1．必修课程：88学分

全校公共必修课程：29学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

03835061 大学英语（一） 2 2 秋季

03835062 大学英语（二） 2 2 全年

03835063 大学英语（三） 2 2 全年

03835064 大学英语（四） 2 2 全年

04030150 思想品德修养 2 2

04030170 毛泽东思想概论 2 2

04031490 马克思主义哲学原理 2 2

04031370 邓小平理论概论 3 3

00831610 文科计算机基础（上） 3 3

00831611 文科计算机基础（下） 3 3

60730020 军事理论 4 2

―――― 体育系列课程 － 4

注：全校公共必修课程“当代世界经济与政治”和“马克思主义政治经济学原理”课程的内容，分别在本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”中涵盖，经教务部批准，准予代替开设。

全院必修课程：38 学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

ECO-0-402 政治经济学（上） 3 3

ECO-0-403 政治经济学（下） 3 3

高等数学（B）一 5 5 秋季

高等数学（B）二 5 5 春季

线性代数（B） 4 4 秋季

概率论与数理统计（B） 3 3 春季

PUB-1-521 经济计量学 3 3 秋季

ECO-0-400 经济学原理（Ⅰ） 3 3 秋季

ECO-0-401 经济学原理（Ⅱ） 3 3 春季

ECO-0-407 中级微观经济学 3 3 秋季

ECO-0-408 中级宏观经济学 3 3 春季

专业必修课程：21 学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

ECO-1-410 外国经济思想史 3 3 春季

02532340 ECO-1-404 中国经济史 2 2 秋季

ECO-1-413 产业组织理论 3 3 春季

02532260 ECO-1-414 信息经济学 3 3 秋季

02532460 ECO-1-415 专业英语 4 2 春季

02530170 ECO-1-406 《资本论》选读 2 2 秋季

02530190 ECO-1-405 中国经济思想史 3 3 春季

ECO-1-412 发展经济学 3 3 秋季

2．选修课程：48学分

（1）本科素质教育通选课：16学分

A. 数学与自然科学类：至少4学分

B. 社会科学类：至少2学分

C. 哲学与心理学类：至少2学分

D. 历史学类：至少2学分

E. 语言、文学与艺术类：至少4学分，其中至少一门是艺术类课程

（2）专业分类选修课程：16学分

其中：经济学和经济史类：至少4-5学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

PUF-1-534 博弈论基础 2 2 春季

02532310 ECO-1-417 经济学名著选读 2 2 秋季

02533150 ECO-1-418 经济学方法论 2 2 春季

02532730 ECO-1-419 劳动经济学 2 2 春季

IET-1-460 国际经济学 3 3 春季

ECO-1-420 转轨经济学 2 2 秋季

ECO-1-409 当代西方经济学流派 2 2 秋季

ECO-1-421 新制度经济学 2 2 秋季

应用经济类：至少5学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

ECO-1-422 经济法概论 2 2 春季

02532340 FIN-1-586 金融经济学导论 3 3 秋季

02532220 ECO-1-423 金融市场学 3 3 秋季

FIN-1-588 投资银行学 2 2 春季

IET-1-466 营销学 2 2 秋季

02530500 IET-1-465 世界经济专题 4 4 春季

PUF-1-521 会计学原理 3 3 秋季

02530080 PUF-1-520 财政学 4 4 秋季

FIN-1-641 货币银行学 3 3 秋季

PUF-1-526 公司金融 3 3 春季

ECO-1-411 现代金融理论简史 2 2 春季

部门经济类：至少4学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

ECO-1-424 环境与资源经济学 2 2 秋季

ECO-1-425 区域经济学 2 2 秋季

02533120 ECO-1-426 农业经济学 2 2 春季

02530220 ECO-1-427 房地产经济学 2 2 春季

ECO-1-428 人口经济学 2 2 春季

经济分析类：至少2学分

课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期

FIN-1-595 动态优化理论 3 3 春季

FIN-1-593 应用随机过程 3 3 春季

FIN-1-596 应用时间序列分析 3 3 秋季

（3） 任意选修课程：16学分（可以跨院系、跨学科选修相关课程）

3. 社会调查：1学分

4．毕业论文：3学分

大学生的 职业规划书怎么写，经济管理专业

序言

良好的开端是成功的一半。自从迈进大学的门槛后不久，同学们开始动起来了。有的积极备战升本考研，争取接受更高一级的教育；有的参加各种社会培训，为将来进入社会学好一技之长而努力；有的动用一切可利用的资源在联系相关单位；有的积极参加各种校内校外的招聘会，把自己最闪亮的一面呈现在招聘者面前……

而此时的我将何去何从呢？有了目标，才会有动力。我做的职业规划是为了能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。我相信“有梦想就有希望”，但我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，至少它代表了我现阶段最大的理想，也是近期最应该付诸时间实践的。

因此，

我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向！

我相信，机会是留给有准备的人。

我相信， 自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主！

职业的蓝天，让我们一起展翅翱翔吧。

个性特征

性格外向、感觉、情感、判断

喜好爱交友、听音乐、外出散步、上网、外出旅游、、、

职业兴趣市场营销师、IT技术员

评估：

自己优势1. 能够很好地集中精力、关注焦点 2. 强烈的工作热情，认真负责，工作努力 3. 良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系 4. 讲求实效的工作态度，办事方法现实 5. 十分关注细节，能够准确地把握事实 6. 乐于助人 7. 能够连续地工作，对相同的工作任务不会感到厌倦 8. 非常强的责任意识，别人可以信任自己 9. 喜欢运用固定的办事程序 尊重别人的地位和能力，通情达理，看问题现实有稳定平和的心态

自己劣势1. 可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的需要和利益 2. 不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法 3. 在紧张的工作环境里感到很受压抑 4. 可能关注细节和眼前之事，对整体和将来重视不够 5. 易于被需要同时解决的太多的任务弄得晕头转向 6. 如自己得不到充分的重视和赞赏，会感到灰心丧气 7. 一经做出决定，就不愿意从头考虑同一个问题 8. 对突然的变化缺乏适应 9. 斗志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的努力 在压力和挫折面前不够坚持

认知小结

江山易改，本性难移，我会积极向上的热情鞭策自己，充分利用一直关心支持我的亲友们的优势，真心向同学、老师、朋友请教。学会直接地表达自己想法，说出自己的感受；不要只顾低头拉车，也要抬头看路；调整节奏、放松自己、适当松弛一下紧绷的弦。

家庭环境分析：

我出生在农村的家庭，从小在农村长大，家人很支持我的选择，对我充满信心，并且从小就树立成为一名优秀的营销师，企业家。因而这样的家庭环境很适合我从事市场营销这个职业发展。

学校环境分析：

我校是一所工学结合，校企合作的高职院校。特别注重学生的应用能力，市场营销作为我系的主流专业之一，拥有较强的竞争优势。

（1）我校过往就业情况及趋势

我校的总体就业情况为：总就业率较高，近年学校各专业的毕业生就业情况都在稳步前进，特别是经管类和工业类两类技术性强的更有潜质。专业之间的就业率差距不大，但部分专业毕业生就业的单位质量不够高，专业不对口的较多。

（2）我的专业就业情况分析 我就读的专业是市场营销。我校2006年毕业生初次就业率为90.91%，总体就业率达98.36％，居全省同类院校的前列。市场营销作为我校主流专业之一，就业前景比较优异。

社会环境分析：

年在一系列消极因素打击下，世界经济持续多年高增长随之结束，2009年，全球经济更是出现战后首次的负增长。另外，经济衰退、低通胀，及潜伏在经济、金融领域的风险不断释放等等，揭示着世界经济的衰退与风险的一步步放大。为稳定金融市场和刺激经济增长，各国纷纷出台措施。然而，各主要经济体经济复苏的迹象依然难觅，从2009年最新公布的数据来看，主要发达经济体经济衰退程度日益加深，金融危机正从发达国家向越来越多的发展中国家迅速蔓延，对全球实体经济的影响在不断加剧。

面对经济形势的变化，面对国际金融危机带来的空前挑战，中国以前所未有的力度展开了新一轮宏观调控。实施积极财政政策和适度宽松货币政策传递了清晰的信号：扩内需、保增长、调结构的调控措施，将推动中国经济走出困境，迈向新的发展阶段。从2008年9月15日央行宣布6年来首次下调贷款利率，到2008年11月份扩大内需十大措施的出台，到中央经济工作会议重申保增长的调控目标，再到十大产业振兴政策的密集获批……面对危机，中国正在果断有力地展开行动。

根据自身适合发展的四大诚实的比较，得出以下数据

比重安徽浙江广东上海综合因素评定

发展前景30％8886各具特色，安徽工业发展面临良好的机遇，前景非常广阔。

本土竞争10％5341总体良好，安徽人脉略胜。

学历要求20％2387发达省市对学历和经验的要求比较高。

锻炼机会30％512125浙江，广东的就业范围广，见识面广，对专业技能有很好的帮助。

我的适应度10％3331家里人比较支持我在广州或湛江发展。

综合评定100％0.310.320.340.11我个人比较注重该城市的发展前景和锻炼机会方面，不断提高自身的素质。

备注：

1、分值越高，即该省市在该项考虑因素中越有利。

2、以上资料是专业市场营销人士提供，再结合我的自身实际来制定的，可信度高，符合实际。

3、以上资料显示，毕业后三五计划内比较适合我的是浙江或广东，长期计划适合的是上海或安徽。

高校十三五规划编制做了哪些工作

今年是“十三五”规划的谋划之年，是高等教育全面推进改革创新、提高质量的关键时期。全面总结“十二五”规划实施的成绩和经验，存在的问题和原因，科学编制学校教育事业改革与发展“十三五”规划（以下简称为“十三五”规划），对于我校更好地抓住机遇、应对挑战，通过改革创新实现科学发展具有重要意义。为认真编制好我校“十三五”规划，特制定本方案。

一、主要任务

围绕我校建设有特色的高水平教学研究型大学的目标，认真分析国内外同类型高校发展格局，立足于学校“十二五”期间发展状况，把握高等教育发展的阶段性特征与规律，坚持依法治校，夯实基础，优化结构，提升内涵，着力改革创新，突出解决关系学校发展的重大问题，加快学校重点工作和关键环节综合改革，大力推进学校各项事业全面、协调发展，既表现在思路、方法和目标上创新，又体现在政策、项目和措施上落实，使规划成为指导学校未来五年又好又快可持续发展的行动纲领。

二、编制原则与要求

（一）科学定位，明确目标原则

在充分总结“十二五”规划目标落实情况下，全面梳理近几年我校的发展思路，总结办学特色和主要成绩，发现困难，寻找差距，认真分析国家、行业和地区经济社会发展对我校发展提出的新要求，科学论证“十三五”期间我校的发展目标、发展思路和建设重点，制定出有效的战略举措，使规划做到既立足实际又富有远见，既有科学性、前瞻性又具有可行性、可考核性。

（二）深化改革，创新思路原则

建设有特色的高水平教学研究型大学是我校未来发展的战略取向，要根据发展目标找准制约学校未来发展的体制和机制问题，正确处理继承与创新的关系，进一步改革和完善原有改革方案，抓住发展中的重点工作进行改革创新，制定出新的改革创新方案和措施，形成有利于建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的管理体制和运行机制。

（三）突出重点，整体推进原则

规划编制既要总揽全局，又要坚持 “有所为，有所不为；有所先为，有所后为”的原则。要突出创新人才培养、提高科技创新能力、高水平教师队伍建设与学科建设、和谐发展等重点工作，做到统筹规划、周密安排、分阶段建设，整体推进学校各项事业全面、协调、可持续发展。规划编制中要树立节约意识，将财政和资源因素与各项规划相结合，规划内容要充分体现降低资源消耗，提高资源利用率，建设节约型大学的思想。

（四）加强调研，注重衔接原则

各单位一定要进行深入细致的调查研究，掌握真实情况，抓住关键问题，认真研究规划内容，把规划目标、任务、改革措施做细做实。规划要加强与国家中长期规划及XX省“十三五”规划相结合，与学校自身特色及建设有特色的高水平教学研究型大学的战略目标相结合。规划牵头单位要加强部门与部门、部门与学院之间的协调，注重总体规划与专项规划、专项规划与学院规划之间的衔接。

（五）民主参与原则

科学决策规划编制工作是“一把手”工程，各单位、部门负责人要亲自挂帅，组建好编制团队。要提高规划编制的透明度，广泛凝聚学校专家、青年教师、管理干部、学生代表、校友等各方面的智慧和意见；要坚持顶层与基层相结合，通过座谈会、书面征求意见、网上征求意见等多种形式，听取改革和发展的意见，把制定规划的过程变成统一思想、凝聚人心、集思广益、凝聚智慧的过程。通过制定规划，增强全校师生的责任感和主人翁意识，形成全校师生齐心协力建设有特色的高水平教学研究型大学的局面。

三、规划体系

学校“十三五“事业发展规划体系由学校总体规划、专项规划、学院（部）规划、专题规划四部分组成。

1.学校总体规划：《XX工业大学“十三五”事业发展规划（2016-2020）》。由发展规划处牵头，会同学校相关职能部门编制总体规划。

2.学校专项规划：专项规划是指：人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍建设、校园基本建设、后勤保障建设规划共六项，其中校园基本建设规划包括校园硬件建设和校园文化建设规划、后勤保障建设规划包括两型社会建设和财务保障规划。根据总体规划要求，由相关职能部门负责编制专项发展规划。

3．学院（部）规划：各二级学院（部）根据学校发展的总体目标和要求编制学院（部）“十三五”规划。

4．专题规划：学校其它单位可结合自身发展和管理需要，编制相应的“十三五”专题规划。

总体规划、专项规划和学院（部）规划由分管校领导及相关部门牵头负责，在全校各单位的积极配合下完成。规划时间跨度均为2016-2020年，展望到2025年。撰写格式、规划编制的任务分工见附件1-2。

四、组织机构

1.“十三五”规划编制领导小组

领导小组负责全面领导规划的制定与推动工作；定期听取规划起草工作小组的汇报，提出意见建议；对规划制定中的重大问题进行讨论、决策，领导并推进各项任务的完成。

领导小组成员：

组长：唐XX

成员：彭XX 唐XX

2、 “十三五”规划工作小组

总体规划、专项规划责任部门和各二级学院（部）分别成立规划编制工作小组，全面负责规划的起草工作；广泛征集师生员工对规划起草工作的意见和建议并组织进行论证；及时发现并向领导小组汇报起草过程中遇到的困难和问题。学校各单位、各部门要根据学校“十三五”规划编制工作的总体安排，密切配合并积极参与相关专题的深入研究和资料提供。

工作小组成员：

组 长：张XX

成 员：吕XX

工作小组下设办公室，设在发展规划处，负责处理规划编制的日常工作。

3、专家咨询组

专家咨询组由校学术委员会的成员组成，根据规划制订工作需要，还可邀请校内外专家参加，为规划编制提供咨询与指导，负责规划的全面论证。

五、时间安排及要求

（一）前期工作阶段（2015年4月～5月）

1．确定XX工业大学“十三五”规划编制工作方案；印发《关于做好XX工业大学“十三五”教育事业发展规划编制工作的通知》；

2．成立学校“十三五”规划编制工作领导小组和工作班子，加强领导，分工负责；

3．召开动员会，指导和布置学校“十三五”总体规划、专项规划和学院（部）规划的编制；

4．针对编制总体规划和专项规划工作中的重点、难点及核心问题，由高等教育研究所组织开展专题研究，于2015年6月底提供专题研究报告；

5. 完成前期考察、调研和材料收集工作，形成规划基本思路框架草案。

（二）文本起草阶段（2015年6月～7月）

1.在对“十二五”规划的执行情况进行全面总结和开展充分调研的基础上，于7月30日前形成“十三五”专项规划和学院（部）规划的文本初稿；

2.在专项规划基础上，于7月30日前形成学校总体规划文本草案；

3.各专项规划7月10日前将加盖部门公章与电子文档一起报送发展规划处。

（三）论证咨询阶段（2015年8月～9月）

1．通过各种形式，在校内外广泛征求意见，适时召开相关专家咨询会，分别审议学校“十三五”总体规划和专项规划；

2．根据论证和咨询意见，对“十三五”总体规划和专项规划文本初稿进行修改和完善，形成规划文本完成稿；

3．学院（部）规划根据征求意见情况进行相应修改和完善。

（四）审定发布与落实方案阶段（2015年10月～2015年12月）

1．总体规划和专项规划于2015年12月提交学校教职工代表大会讨论，并根据代表大会意见进行进一步修改，最后提交党委会审定批准实施；

2. 学院（部）规划经院（部）教职工代表大会讨论通过后执行；

3．印发《XX工业大学“十三五”改革和发展规划纲要》及专项规划；

4．制定学校“十三五”规划和专项规划及学院（部）规划落实方案。

大学规划书怎么写？

一、目标定位分析

（1）自我分析

本部分参考内容：对自己进行全方位、多角度的详细分析。

1)性格

2)爱好

3)特长

4)能力

5)弱点

自我分析小结：

我的优势能力

我的弱势能力

（2）环境分析

1）家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2）学校环境分析

如学校特色、专业学习等

3）社会环境分析

如社会对人才需求，国家政策，行业发展趋势等

环境分析小结

（3）综合自身分析和环境分析内容得出目标定位的优劣势分析

内部环境因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

外部环境因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

二、目标定位

（1）总体目标：

由优劣、势分析，确定出我的大学目标是：

（1）考学/（2）就业/（3）出国/（4）创业……

（2）发展规划

发

展

规

划

时间规划

大学四年的时间规划、每学年、每学期的时间安排、每天的工作计划等

知识规划

为了达到目标所需要的知识体系，以及如何实现对所需知识的掌握

技能规划

为了达到目标所需具备的技能，以及如何掌握这些技能

自我约束和交流

为了确保达到目的，需要何种约束力，以及通过何种方式保障约束力的生效

其他需要说明的方面

视个人情况，分析其他需要说明的方面

三、目标分阶段执行计划

（1）目标分阶段计划一览表（简要概括）

目标分阶段执行计划一览表

计划

名称

分目标

计划内容（参考）

策略和措施（参考）

大学总目标

一年级计划

如：大一上学期要达到…大一下学期要达到...

或在xx方面要达到…

如专业学习、课外读物、社会实践等方面

如专业学习方法、课外阅读书籍选择、社会实践时间、地点、内容的确定…

大学四年的总目标是…

二年级计划……

三年级计划

四年级计划

（2）详细执行计划

计划分阶段具体执行安排如下：（详细介绍计划实施一览表内容……）

类社会的人和活动，大多需要依赖于信息传递。我们说，信息传递是一种交互活动，是否能够做到交互双方，信息无失真的传递呢。教育学中可以揭示很多这样的规律，但是，如何正确使用现代科学教育的标准，特别是信息技术标准，如实标定教育学的规律，或许可以把人类教育活动提升到更高的水平，从事教育学的工作者们，又该如何面对呢？

21世纪现在世界范围内教育学的理论来源，研究实践的领域若是能把西方自然科学研究成果应用于以经济发展为核心的学校教育上，这种模式对发展中的经济国家所能起到的巨大作用和贡献是不言而喻的。比如我们现在的问题就是素质才能教育和经济教育，如何才能够得到更好地双向发展的机会呢？

以目前来看，中西方在经济方面确实还存在着相当的悬殊距离，这是客观的事实。而我个人以为这和中西方所采用的不同教育方式是有一定关系的。记得小时候，我母亲曾经说：我养你到18岁，就算可以了，人家外国的小孩子14岁就应该自己半工半读去挣自己的学费和零用钱啦。这句话 是出自中国式的说法。因此至今我对自己的父母都非常感激，因为他们把我养大确实不容易，也确实是养了我很多年，真的很辛苦。

但这是一种观念问题。事实上，我现在仔细想了想，却觉得作为子女来说。如果在14、5岁的少年时期，就教育孩子们懂得靠自己的双手去获取一定的劳动报酬，则会有更多的好处。中国有个著名的对联“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”。

一.孩子在少年时期，就能获得一部分的理财与处世经验。

二.对社会来说，是劳动力和创造力的增加，能够开发的人力资源，不宜浪费。

三.对于家庭来说，可以减轻父母们的负担。

四.对于社会来说，能加快经济的流通和循环再生的创造力。

用历史的角度来看，中国有三千年的文明历史，但直到新中国成立，才逐渐将教育体制修改为与世界同步，至今已有60年了。我想在这六十年里，中国能取得今天这样的成绩，确实是相当值得自豪的了。但是，我们为什么不能精益求精，让自己再更上一层楼呢？美国用200年的历史，迅速发展到今天的规模，我们能不能博取众家之长，也用100年的时间去达到这样的规模呢？我认为，观念的转变和教育方式的改变应是一个关键的突破口。

然而这样的做法，目前在中国实施，还存在着下列一些至关重要的配合问题：

一.社会的分工体系应该更为细致，应分出一些轻松容易的工种给孩子们。只有将社会空间尽量扩大才能够容纳更多的事物。

二.爱的方式，中国的父母们应该明白爱的意义，真正的呵护是让孩子尽早成熟懂事尽快强壮，而非一味地宠溺保护。

因为在你们一心想帮他们多挑些担子的时候，其实是延缓了他们自身能力的发展。早四年参与和晚四年参与，可能面对的困难并无太大差别，但是经验和能力在于时间来看，却已经被往后推迟了4年啊！那无疑将是国家的损失更是社会的损失，也会是时间和经济的双重损失。

三.对经济萧条的现在而言，最好的思考方式应该是活路在哪里？这是整个社会都应该共同出力共同努力的时候。

生存对于每一个人来说都很重要，然而知识也是相同重要的。记得杜甫诗里有一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 ”，那么在世界经济都普遍低迷的现在，寒门学子该如何来援助自己呢？

老话说：自助者，天助之。我认为学习专心，并不一定是说学习的时候就干脆只捧着书本，才能算是专心。我试过一边煮饭一边看书的滋味，觉得真是书与饭俱香的感觉啊。对中国现在的独生子女们来说，也许不论家长还是孩子都会觉得有点辛苦，可是想想人家外国的孩子，很多都是不论贫富14、5岁就一边念书一边在送报纸做暑期工给自己赚学费了，我们也应该可以这样做的啊。如此一来，整个社会的经济和生产力不就相应都能加快四、五年上去了；即能减轻社会各方的负担，又能给自己增加不少的社会实践经验，这对大家而言是何乐而不为的事啊。

把握今年下半年经济工作总体思路和任务

2010年是中国“十一五”发展规划收官之年，“十一五”规划主要目标落实情况如下：

国内生产总值：提出宏观经济平稳运行，国内生产总值年均增长7．5％。官方数据显示，中国2006－2009年GDP增速分别为11．6％，13％，9．6％，9．1％。2010上半年中国GDP同比增长11．1％。

资源利用效率：提出单位国内生产总值能源消耗（单位GDP能耗）降低20％左右。官方数据显示，“十一五”前4年单位国内生产总值能耗累计下降15．6％。今年上半年单位GDP能耗同比上升0．09％。

居民可支配收入：2006－2009年，中国城镇居民全年人均可支配收入分别是11759元，13786元，15781元，17175元；全年农村居民人均纯收入分别是3587元，4140元，4761，5153元。城镇居民收入增长快于农村居民收入增长。

图表：“十一五”——我国经济结构调整令人欣喜 新华社发

高等教育：2006年，全年在学研究生110万人，在校本专科生1739万人；2009年，全年在学研究生140．5万人，在校本专科生2144．7万人。

2010年同时也是“十二五”发展规划的谋划之年，专家认为调结构、产业升级、节能减排将是“十二五”发展规划的重要内容。

调结构：中国政府“十一五”规划期间设定了7．5％的GDP增长目标，出于重视调整结构的信号，专家预测“十二五”期间GDP增长目标将下调。面对内需与外需、投资与消费之间的失衡矛盾，扩大内需将成为“十二五”期间中国调整经济结构的首要任务。大国经济增长应主要靠内需支撑。专家指出中国居民消费率较低，可开拓空间很大。而要启动内需，关键是提高居民的收入以提升消费能力。

产业升级：中国多数制造企业仍专注于一般的生活消费、原材料等低端制造领域。专家认为“十二五”规划应该着力发展高端制造业，风机装备、核电装备、冶金设备、环保装备都属于高端制造的范畴。

工业和信息化部部长李毅中日前表示，“十二五”中国工业领域的核心任务是以结构调整和转变发展方式为主线。其中包括重点培育发展节能环保、新能源、新材料、生物医药、高端装备制造业等战略性新兴产业。

汽车产业：2009年，中国汽车销量达1364万辆，同比增长46．2％，首次超过美国成为全球最大的汽车市场。然而和发达国家的汽车工业相比，中国自主品牌汽车在产品水平、科技含量、全球战略、市场营销和售后服务方面都存在一定差距。专家展望“十二五”期间中国将大力扶持自主开发力度，并鼓励汽车生产企业提高研发能力和技术创新能力，实现中国汽车工业由大变强。

能源：能源规划是引人注目的行业总体规划之一。据国家发改委一位官员透露，“十二五”能源规划将重点围绕实现中央提出的2020年非石化能源比重达15％和碳减排40％－45％“两项目标”展开。专家预测中国政府可能会再次设定单位GDP能耗下降20％的节能目标。

浅析如何做好高校财务工作

高校管理工作中，财务管理是其核心部分，其不仅承担着为高校筹集、分配资金的重要任务，同时其还必须对高校资金进行核算、监督、考核等管理工作，其对教学科研及各项建设和发展起着直接的影响。随着不断深入的高校教学体制改革，目前大部分高校形成了以国家财政投入为主，对社会资源投入扩大为辅的对经费通过多渠道进行筹集的格局，由此导致高校财务日趋复杂。如何加强高校财务工作是高校财务管理中的又一重要课题。

一、高校财务管理中存在的问题

(一)不完善的高校内部控制制度

当前，大部分高校不断扩大其规模，从而导致经济活动日益频繁，但大部分高校没有完善的内控制度，而虽然有些高校具有完善的内控制度，但并没有有力的执行，从而导致内控形同虚设。

(二)未健全相关监督机制

部分高校在进行资金审核把关时仅仅针对会计原始凭据，而没有针对各项专项投资的可行性进行论证，并且没有对工程的施工进程进行跟踪监督，由此而造成损失浪费。而有部分高校仅仅依靠惯例对财务事项进行运作，具有较大随意性。有部分对财务分权过分强调而造成血型财力分散。

(三)执行力度不够

目前大部分高校存在在对预算管理中不规范、力度不够等问题。部分高校咋进行预算目标编制以及预算报表时仅仅是按照上级审批而确定，并没有对执行情况及进度进行及时跟踪、分析以及调节，由此造成预算执行跟财务预算不符。部分高校在执行预算时具有较大弹性，并没有约束力。

(四)风险意识薄弱

部分高校在对财务管理中具有的风险意识较为薄弱，对自身的经济承受能力不顾，而依靠银行贷款进行盲目的扩张、购买高昂设备，从而造成学校经济陷入危机。部分学校由于学生家庭困难等部分原因而无法如期、如数收缴学费，从而对学校资金的正常运转造成严重影响。

(五)不完善的资产管理制度

大部分高校在进行资产管理中普遍存在制度不完善、管理不规范等问题。部分高校没有对资产管理给予足够的重视，损坏、闲置、重复购置资产等问题屡见不鲜。部分高校没有进行规范管理资产，资产的账面价值与实物价值不符合，固定资产会计总账、明细分类账与实物总账、明细账不相符合，这就对会计信息的完整性、真实性以及及时性造成严重影响。部分高校没有准确记录资产购置后的入账金额，从而导致大量掌握资产流失。部分高校仅仅在财务账中登记固定资产，而没有将实物账登记，同时也没有对固定资产进行定期盘点和账实核对。

二、加强高校财务管理措施

(一)建立健全有效的内控制度

根据相关法律法规，建立健全适合高校自身财务管理的内控制度，以预防控制为主、事后控制为辅，完善岗位职责，同时实施动态管理，对财务行为进行约束。如对财务收支制定相应的管理办法，同时根据管理办法制定相关的重大资金项目决策集体审议联签制度、货币资金支付限额制度、公开招投标管理办法等。进一步加强对岗位责权利、现金库存限额、印章保管、银行账号、印章保管、银行支付结算办法等相关的控制力度，对监督、执行、决策的职责权限进一步明确，对薄弱环节进一步加强建设，由此而使一个完整的内控体系得以形成，对于浪费性的支出必须制止，防止发生经济犯罪行为。要在常规窥觊核算基础上加强对各项业务收支活动的日常性和周期性核查。为防止私设小金库、乱收费现象需要建立各级经济责任制。制定任期轮换、会计培训考核等管理制度，对人员调换制度进一步完善，明确财务人员岗位职责。内部审计部门需要对内控制度经常检查评价，由此能够对内控薄弱环节及时发现以及进行改进完善。

(二)健全监督机制

高校财务管理工作中必须对财务监督职能进一步加强，对内部监督机制进一步健全，不仅要对会计原始凭证进行审核把关，同时要对各项专项投资的可行性进行论证，为防止损失浪费的发生要加强跟踪监督施工进程。对宏观调控能力进一步加强，使内部审计监督力度得到进一步强化，对于私设“小金库”、 截留收等违法违纪操作行为及时发现并控制。在进行大额支出项目时采用招投标管理并跟踪审计，对于各项支出有效控制。可通过委派会计事项对如二级学院、直属院系等可控二级单位进行财务管理质量监控目标；若为校办企业、后勤公司等不可控二级核算单位，则需要对会计机构规模及任职资格进行规定，要求其对应财务和年度审计报告必须定期送报，由此使高校财务部门能够对其财务管理、经营、盈利等现状能够详细掌握。同时要加强与审计专门服务机构、财政、税务等部门之间的信息交流，由此形成有效监督合力，从而使学校利益和财产安全得到确保，使财务经济犯罪行为得到防范。

(三)加强预算管理执行与控制力度

高校财务管理中，预算管理是其核心基础，对高校的可持续发展有着直接影响。高校财务管理在对预算管理执行与控制力度进一步加强必须建立在合力编制预算的基础上。首先对预算编制细化。对预算资金合理安排，使现有资源得到充分利用，经费使用得到优化，并要保证重点、注重效益，从而使资金使用效率得到最大限度地提高。其次必须对预算严格执行买对经费支出切实控制。为使预算执行约束力得到进一步强化，无预算和超预算开支经费的情况得到杜绝必须制定相应的预算执行制度；对项目经费使用必须进一步加强管理，严格审批权限，保证专款专用；加强对预算执行考核评价制度的建立，对各部门预算执行效果进行考核，并对预算支出的合理性、合法性、收入完成情况以及资金使用的效益性进行评估预算；财务人员对于预算执行情况必须向各部门负责人及时通报。第三，建立具有很强控制力、执行力的预算监督管理机构，从而使预算监督的力度得到进一步强化。

(四)强化风险意识

成立信贷资金管理小组，控制筹集资金成本在可承受范围内，制定相应的借贷、还贷计划，坚持效益第一，对风险进行分析，在能够为学校带来经济效益的项目中有效使用贷款资金。广开资金筹措渠