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本文目录一览：

• 1、看完视频 观后感怎么写
• 2、怎么写影评??
• 3、中国1978视频观后感！要自己写的！急！在线等！谢谢！字数800-100字！谢了~
• 4、视频观后感
• 5、看视频后怎麽写观后感
• 6、影评怎么写?要从哪几个方面入手?

看完视频 观后感怎么写

写作思路：首先交代一下这本书的主要内容是什么，将主要情节描述一下，接着阐述一下自己的观后心得即可。

范文：

今日是开学第一天。早上开了开学典礼以后，吕教师组织我们看了《消防安全视频》。

视频里讲了在应对火灾时，我们应当如何正确对待：要坚持冷静，及时拨打110报警电话；要学会正确使用消防器材；要学会预防火灾的发生，出门时，必须要切断家里的火源、电源；发生火灾逃生时，不能乘坐电梯，要拿起湿毛巾、衣物从安全出口逃生，走楼梯时要注意不要踩踏；中小学生不能直接参与扑火活动；进取参加学校每月举行的消防演练等等。

经过观看视频，我懂得了火灾不仅仅会造成我们财产的损失，严重的还会造成人员伤亡，所以我们要珍惜自我和他人的生命，要从小做起，从自我做起，从点滴做起，在家里，在学校里，在社会上做一个合格的消防安全员。

怎么写影评??

我觉得就写些故事的要点和你看了以后的感受就可以了

一）思想评论：

1．评主题。力求有独到见解，深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史，成功地刻画了毛泽东的形象，将马列主义与中国革命实践相结合，走农村包围城市的道路，为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到，影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程，也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程，从这一新的视角展开评论（见《银海珠光》）。

2．评现实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，现实题材的影片如《孔繁森，我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面，评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。

3．写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊；或是进行自我观照，寻找差距，激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成“故事简介＋自我对照”，二是要紧扣影片，而不是从影片中抽出一个话题，离开对影片的评论。如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”，而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容，联系历史事实，结合世界著名海战，对比联想，针对当前社会不良风气发出呼吁。评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章，从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”，扣得紧、放得开、收得拢。

（二）人物评论。

这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点，作出由表及里、逐层深化的评析。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义，如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂，而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

（三）美学评论（样式、风格、审美特性等）

1．艺术样式评论。如《不庄不谐 笑从何来》结合喜剧样式对影片《甲方乙方》展开评论；《屏幕涌动纪实潮》从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取得成功的原因；《红河谷：动人心魄的视觉交响乐》就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。

2．艺术风格评论。如《充满诗情的战场写意》通过影片《大转折》中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的《红色恋人》，《诗电影的意象美》从电影风格和创新的角度给予肯定。

3．审美特性评论。《对亲情与人伦的呼唤》从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评《小鬼当家》的文章《“小鬼”为什么逗人喜爱》结合儿童审美心理的分析。

（四）电影特性的评论。

这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。试举例如下：

1. 电影语言评论。《红高梁――中国电影走向世界的起点和成功之路》。

2. 电影结构评论。《复合交融 巧织经纬枣平津战役的结构艺术》。

3. 电影修辞评论。电影修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等，如《开天辟地中的象征手法赏析》。

4. 电影节奏评论。《满怀深情的韵律美枣谈电影＜周恩来＞的节奏艺术》

5. 电影悬念评论。《悬念迭设扣人心弦枣谈美国片＜碟中碟＞的悬念技巧》

6、电影音响评论。《摹声会音皆有情枣＜大红灯笼高高挂＞中的音响》

7. 电影色彩评论。《张艺谋为何偏爱红色》《在“形式”中强化“意味”》。

8. 电影细节评论。《耐人寻味的“纳银密账”》、《一串闪光的项链》。

9. 电影表演评论。《眼之魅》

10.电影音乐评论。

以上评论角度不是绝对的，而是相互渗透、兼容的。评论的视角可以是复合的，如评论人物，除了上述的评一个人，评一类人，或对立人物的对照分析，也可以就几部影片或某一类影片中同类人物进行综合分析，或对某种创作倾向进行评论。如《忧患意识与英雄主义》对美国影片普遍性的主题的分析；“新时期军人银幕形象剖析”、“青年女演员为什么不能长青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星为什么走红”等论题是综合某类影片创作倾向选的。

电影评论的文体样式可以多种多样，一般以论文体为主，也可以用书信体、对活体、问答体、随感录。近年也有散文体，散文体多以抒发情感为主，轻灵活泼、文笔优美，但一般缺少严密的论证，较少逻辑力量，理论色彩较单薄，在影评百花园中应当允许各种文体样式存在。

四、影评写作要求

（一）紧扣“电影”与“评论”。

所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。

要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。

要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。

（二）总体把握，细部突破。

首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞“炒作”，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入“故事情节＋主题思想＋艺术特色＋演员介绍＋拍摄花絮”公式。

（三）思想性与艺术性的统一。

侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。有一学生写《火烧圆明园》的影评，只是对这一历史事件抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。

侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。

要讲究评论文章自身的艺术性。

（四）注重思辩、讲究文采。

力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些人人都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。

注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。

PS:

有很多人认为看电影就看电影呗，评什麼？论什麼？但事实上，在你写影评的同时，也是让自己回溯在这一个半小时中，你到底看了什麼？得到了什麼？再烂的片，也是有辛苦培育的工作人员，他们又是用什麼眼光来看？没人愿意制造一部人人唾弃的大烂片，那麼大家口中的烂片是否有可取之处，是否制片．导演．演员们用著不同的想法来拍摄？

这些，当你开始用心写影评时，你的思路会愈来愈清明，想的范围愈来愈广大

不但可以有比他人更多的体会，也能将你的体会带给大家

在一篇又一篇的影评中，你将会发现自己的文笔进步了，看电影时能看到更多的细微末节，能感动到心灵的深处，那麼，你成功了

当然，没人是一蹴可矶的（除了你本身是文学创作者外），当我自己回顾一开始写的文章，也觉得自己的文笔生涩，眼光不够深入，但在一篇又一篇的文章中，发现自己很自然的就长篇大论了起来，当然，现在依然不够好

最好的一句话是－－－－

“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”

不是一定要中规中矩的写影评，正面．反面．侧面的见解都是很独到

化简为繁，化繁为简，字字都是精采 。

中国1978视频观后感！要自己写的！急！在线等！谢谢！字数800-100字！谢了~

在上次的年级班会课上我们观看了老师录制的衡水中学的视频，看完了视频之后，我也有了很多的感触和体会，认识到了我们与他们之间的差距，下面我就来谈一谈我的感受。

在视频中我看到了他们生活中的点点滴滴，而我们与他们相比真的还差的很远。就比如说他们的课桌吧，有两层抽屉，第一层他们放满了书，第二层放满了各种各样的字典，而课桌上就更不用说了，桌面上全是书、各种练习册和厚厚的卷子等。但是我们呢？我们的桌子上每次最多就是一本书、一本练习册和一个笔记本，抽屉里更是什么都没有，用一个词来说就是：空空如也。这样的学习方式如何与衡水中学的学生比。我还看到了他们所吃的饭，我们都在家里吃着父母精心烹饪的食物，而他们却只有吃米饭、馒头、西红柿鸡蛋，有一点肉吃都很满足了。而且长期的住校生活也让他们远离了父母，他们当然特别想家，要是换了我们能受得了吗？这样艰苦的生活环境，我们能坚持下来吗？肯定不能。我们能做到像他们那样努力吗？那我们以后在社会中遇到他们，我们是否有能力与他们竞争？我们是他们的对手吗？这一个个问题必然要引起我们的深思。

那从现在起我们就要努力学习他们的学习精神，现在的时间是用来学习的，不是用来享受的。我们应该从学习中的一点一滴做起，逐渐做到和他们一样努力，这样我们才有能力和他们去竞争。作为一个高一的学生，看完这个视频之后，我们应该有所改变，应该一点一点的抓起我们的学习，考出一次比一次优秀的成绩，应该重视到学习的重要。那么，从现在起，让我们共同努力，去打造出我们美好的未来吧！

追问追答

视频观后感

[视频观后感]南宁市锦华小学海鹰队龚铃茜视频观后感--2010年12月7日今日，我在网上看到五个视频是关于"海洋宝宝"的，视频观后感。这里的内容正好符合我们这次项目活动的主题，我就好奇地点进去看了一会儿。这里的所有内容都是关于"海洋宝宝"的危害。视频讲述了一位一岁左右的小朋友误食了"海洋宝宝"，全身瘫软、腹部膨胀、呼吸急促。然后导致了肠梗阻。后来，因梗塞物不明，一位教授不得不急诊探查。术中，医生惊讶地发现男婴小肠内被一团乒乓球大小的球状物体堵住了，取不出来。小肠若一直梗阻，可造成肠穿孔、肠坏死，随时都有生命危险。医生只能为其做了小肠切除吻合手术。在男婴被切除的10余厘米的小肠内，医生找到了几十粒红色的质地绵软的水晶球。后来经过辨认，那腹中的不明物竟然是一颗豌豆大小遇水后膨胀的"海洋宝宝"。在视频中，提及了"海洋宝宝"以下几点：1."海洋宝宝"的包装袋都无生产日期、无生产地、无卫生许可证。2."海洋宝宝"的包装袋上无提醒"三岁以下儿童禁止触碰。"、"家长陪同下才能使用"之类的话。3."海洋宝宝"含有重金属、有挥发性物质、可以导致癌症的提前到来，观后感《视频观后感》。4."海洋宝宝"遇水会膨胀，如误食将产生不为人知的后果。据我所知，长期直接触摸"海洋宝宝"，吸入挥发性物质，会导致身体的各种不良反应。国家政府已高度重视，提醒广大儿童远离"海洋宝宝"。中国消费协会已正式宣布禁止在各个玩具店内销售此类膨胀玩具。这引起了广大市民的关注，在一些正规的玩具店里已看不见"海洋宝宝"的踪迹。但在一些不法分子、小摊小贩、非正规的玩具店里还是能购买到此类物品。这真是令人愤怒，对于只为谋取钱财的人来说，这种玩具对人体有没有害基本与他们挨不上边；对于人们人们的唾骂也只是微微一笑。我们现在只有用法律的武器去打倒他们，但我们现在空口无凭不能使他们受到怎样的惩罚。所以，我们只有远离"海洋宝宝"，远离对儿童构成危害的物品，才能更好、更快乐地度过我们美好的童年。我现在再此呼吁："远离\'坏宝宝\'，珍爱我们的生命。要玩玩具，要玩得更好的质量或卫生保证。请勿购买\'三无\'产品(无卫生许可证，无产地、无生产日期。)"视频网址出处：(1)海洋宝宝的危害/?zd=0i=0start=0ch=v.res.play(2)海洋宝宝的危害/?zd=0i=1start=0ch=v.res.play(3)海洋宝宝/?zd=0i=4start=0ch=v.res.play(4)海洋宝宝/?zd=0i=9start=0ch=v.res.play(5)海洋宝宝/?zd=0i=21start=0ch=v.res.play （）〔视频观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

看视频后怎麽写观后感

就是让你们检讨自己的不足，你在视频上看到你有什么缺点就说出来，然后改正，然后表态一下今后的工作就行了。。。。

影评怎么写?要从哪几个方面入手?

写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

扩展资料：

电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所表达的主题，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；又能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。

参考资料：百度百科-影评