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本文目录一览：

• 1、高中政治：经济生活题目
• 2、高一政治《经济生活》练习题。
• 3、高中政治经济生活题目
• 4、高中政治——经济生活试题
• 5、高中政治经济生活材料题怎么答

高中政治：经济生活题目

题目是要求“根据下图信息推断”，所以3和4是不符合的，因为不能从图中推出3和4，答案自然就是A。

简单地说

1中的“最高限价”也就是以一个低价格便宜地卖商品，而且这个低价格低于均衡价格，既然商品如此便宜地出售，消费者当然是乐意购买。然而对生产商来说则相反，因为商品没什么钱赚。

2中的不多解释。主要考需求与供给的关系。可以百度“最低限价”和“最高限价”。

高一政治《经济生活》练习题。

1、政府应当加强宏观调控与监管，运用法律、经济和行政手段，调节企业和消者的行为

科技史第一生产力，企业应当不断加强科技研发，树立现代企业制度，进行生产改革，大力发展循环经济，转变经济发展方式，走新型工业化道路。杜绝浪费，节约资源，保护环境。

消费者，应当不断提高消费意识，理性消费，绿色消费，摒弃不合理的消费观念，杜绝浪费。发挥消费对生产的反作用，调节生产

坚持对外开放，加强对外联系，加强科技合作，提高资源利用率，建设资源节约型、环境友好型社会。

坚持科学发展观，以人为本，统筹人与自然和谐发展，实现经济社会生态全面协调可持续发展。

2、全球性政府间的多边贸易经济合作组织

作用：组织多边谈判，为国际贸易制定一些列的基本原则和协定，为成员国提供解决贸易摩擦和冲突的场所，促进世界贸易的发展。

3、有利于我国扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境

有利于促进我国经济体制改革和经济结构的战略性调整，增强我我国的经济发展活力和国际竞争力

有利于我国经济发展市场的多元化，充分利用国际和国内两个市场，充分利用国际和国内两种资源

有利于优化我国的资源配置，发展外向型经济，坚持走出去和引进来战略，引进先进技术等，促进经济发展

高中政治经济生活题目

巧用“口诀”解答《经济常识》计算题

在近几年的高考中，政治部分频频出现经济常识计算题，尤其是关于商品价值量的计算，虽说数据不大，计算过程也不太复杂，但是学生在解答这种试题时仍是头疼不已，面对考题无从下手。此类计算题的口诀，在理解基本知识的基础上正确运用，则能有效解答问题。口诀是：“提高加，降低减；正比乘，反比除”，先算加减，后算乘除。试举例说明如何运用这一口诀。

【例1】(2008年北京文综卷第33题）2006年某商品价值为1元。2007年生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值：

A．0．75元 B.0．80元 C．0．85元 D．1．25元

【解析】社会劳动生产率提高了25%，按照口诀“提高加”，可以得出1+25%,又知商品的价值量与社会劳动生产率成反比，根据口诀“反比除”可得出1÷（1+25%）=0．80元，因此选B。

【例2】（2008年高考文综四川卷第24题）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为：

A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元

C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元

【解析】劳动者数量和社会劳动生产率均增加或提高10%，“提高加”，得出“1+10%”；价值总额与社会劳动生产率无关，与劳动者的数量成正比，“正比乘”，所以2008年M商品的价值总额为100×（1+10%）=110亿元。在其他条件不变的情况下，价格总额不仅与劳动者的数量成正比，而且跟社会劳动生产率成正比，根据口诀“提高加，正比乘”，所以2008年M商品的价格总额为：100×（1+10%）×（1+10%）=121亿元。故选C。

【例3】(2008全国文综卷Ⅰ卷第25题）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值贬值20%，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为：

A．12元 B．12．5元 C．18元 D．18．75元

【解析】此题曾是最难的计算题，不知难倒了多少老师和学生，如果运用口诀，则能轻而易举搞定这一题。

社会劳动生产率提高50%，“提高加”，得出“1+50%”；由于商品的价值量与社会劳动生产率成反比，“反比除”；货币贬值20%，意味着货币购买力降低，“降低减”，得出“1－20%”；货币贬值，通俗地说就是货币不值钱了，要买到同样多的商品需要花更多的钱，即货币贬值（降低），花钱更多（提高），故二者成反比，“反比除”。所以2008年在其他条件不变的情况下，一单位M商品的价值是：[15元÷(1+50%)]÷(1－20%),计算可知M＝12.5元。故选B。

【例4】（2008年高考政治海南卷2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为：

A．5小时 B．7小时 C．7．5小时 D．8小时

【解析】生产M商品的企业只有甲乙两家，那么他们生产M商品的平均时间就是社会必要劳动时间了。而不管社会劳动生产率怎么变，价值总量是不变的。我们先把价格总量算出来：10×6＋8×10=140万小时。2008年甲企业的劳动生产率提高20%，“提高加”，得出“1+20%”；由于个别劳动生产率与单位时间内生产商品数量成正比，“正比乘”，即10×（1+20%）。其他条件不变，用价值总量除以M商品数量就是M商品的社会必要劳动时间了：140÷[（10×（1+20%）+8]=7小时。故选B。

根据以上分析，可知做好这部分计算题的关键是思路清晰，知识掌握准确，尤其是知识间的具体关系，加上巧妙利用口诀，结合题意，一定能将复杂的问题简单化，把分数拿到手。

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高中政治——经济生活试题

5元。

根据第一句你可以算出2010年m商品用甲国货币表示为4元，

接下来的公式为:4(1+0.25)/[(1+0.25)(1-0.2)]=5

高中政治经济生活材料题怎么答

要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，并完成以下思维要点：

第一,辨明试题的指向，明确试题的设问点，问什么，答什么，避免答非所问。

第二,分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。

第三,排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心，不能简单地用已做过的类似题目的思维去解答。

注意

要求使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。教材中的基本概念、基本原理都是专业术浯，如经济常识中的通货膨胀、价值规律、新型工业化道路等等；哲学常识中的物质、意识、一切从实际出发、实事求是、量变、质变、认识、实践、人生价值等等。

政治常识中的国家职能、国家政体、共和制、民主权利、依法治国、国家利益、独立自主的和平外交政策；时政性语言中的资源节约型社会、环境友好型社会、循环经济、自主创新能力、创新型国家等等。