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华中农业大学考研食品工艺学 农业综合知识三 的参考书目
2009年华中农业大学考研参考书目
参考书目－初试科目
501园林设计
《城市园林绿地规划》同济大学主编，中国建筑工业出版社。
《园林设计》唐学山主编，中国林业出版社，1997。
360数学
《大学数学》(第2版) 谢季坚、李启文主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。
《线性代数及其应用》邓泽清主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《概率论及试验统计》余家林主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。
609化学
《无机及分析化学》董元彦主编，科学出版社(面向21世纪课程教材)。
《有机化学》陈长水主编，科学出版社。
《有机化学》(第3版)汪小兰编，北京：高等教育出版社。
612社会统计学
《社会统计学》卢淑华，北京大学出版社，2004年第4次印刷。
《社会研究的统计应用》李沛良，社会科学文献出版，2001年。
613教育学(含教育史)
《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，2008年2月。
《中国教育史》孙培青著，华东师范大学出版社，2007年1月。
614微生物学
《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。
616细胞生物学
《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社。
617社会学研究方法
《现代社会调查方法》(第二版)风笑天著，华中科技大学出版社，2001年。
《社会学研究方法》(第二版)风笑天主编，中国人民大学出版社，2005年。
619法学综合(含法理学、宪法学、民法学、行政法学)
《法理学》张文显主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《宪法学》周叶中主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《民法学》魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《法学概论》李长健主编，吉林人民出版社。
621公共管理学
《公共管理学》张成福、党秀云著，中国人民大学出版社，2001年版。
622中国特色社会主义理论与实践
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》孙居涛、俞思念主编，武汉大学出版社，2003年版。
623传播学理论
《传播学教程》郭庆光主编，中国人民大学出版社。
《大众传播理论：基础、争鸣与未来》(第三版) (美)巴兰.戴维斯著，曹书乐译，清华大学出版社，2004年版。
624社会保障概论
《社会保障概论》(修订版)孙光德、董克用主编，中国人民大学出版，2004。
801气象学
《气象学》陈世训等著，中山大学出版社；
《气象学与气候学》(第三版)周淑贞编，高等教育出版社。
802生物化学
《生物化学》(第3版)王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，高等教育出版社，2002。
803普通遗传学
《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
804生态学基础
《生态学概论》曹凑贵主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
805植物生理学
《植物生理学》(第4版)潘瑞炽主编，高等教育出版社；
《现代植物生理学》李合生主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
806遗传学
《现代遗传学原理 》(修订版) 徐晋麟等编，科学出版社。
807发酵设备
《生物工程设备》梁世中主编，中国轻工业出版社。
808化工原理
《化工原理》(上、下)姚玉英主编，天津大学出版社。
809植物学(形态解剖)
《植物学》强胜主编，高等教育出版社，2006。
《植物学实验》何凤仙主编，高等教育出版社，2000。
810 分析化学(含仪器分析)
《分析化学》(第四版)武汉大学编，高等教育出版社，2002年。
《仪器分析》(第三版)朱明华，高等教育出版社，2000年。
811环境监测
《环境监测》奚旦立主编，高等教育出版社。
813土壤农化分析
《土壤农化分析》鲍士旦主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)。
816食品化学
《食品化学》谢笔钧，科学出版社，2004。
817自然地理学
《自然地理学》王建主编，高等教育出版社，2005。
818理论力学
《理论力学》(第6版)哈尔滨工业大学理论力学教研室编，高等教育出版社，2002。
820微型计算机原理及应用
《微型计算机原理及应用》(第3版)郑学坚主编，清华大学出版社。
825现代经济学
《西方经济学(微观部分)》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000。
《西方经济学(宏观部分)》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000。
826农业经济学
《现代农业经济学》雷海章主编，中国农业出版社(农林院校十五规划教材)，2003。
828社会学理论(含西方社会学史)
《社会学概论新修》(第3版)郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年。
《外国社会学史》贾春增，中国人民大学出版，2002年第2版。
830教育管理学
《教育管理学》陈孝彬主编，北京师范大学出版社，2006年8月。
《学校管理学》萧宗六著，人民教育出版社，2007年6月。
836经济法学
《经济法学》(第2版)杨紫烜主编，北京大学出版社，高等教育出版社。
838森林生态学
《森林生态学》薛建辉主编，中国林学出版社，2006。
839企业管理
《现代企业管理》熊银解等，武汉理工大学出版社，2006。
《市场营销学》葛松林，中国农业出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材)，2003。
840土地管理学
《土地管理总论》陆红生主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2003。
841土地行政管理学
《土地行政管理学》曲福田主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
842公共政策学
《公共政策学-政策分析的理论、方法和技术》陈振明编著，中国人民大学出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材)，2003年。
843综合知识
《马克思主义哲学原理》陈先达主编，中国人民大学出版社，2003年。
《马克思主义政治经济学原理》(修订版)毛纲主编，中国地质大学出版社，2001年。
《思想政治教育学原理》张耀灿主编，高等教育出版社，2001年。
844传播学综合
《新闻学导论》李良荣主编，高等教育出版社。
《广告学教程》张金海等主编，上海人民出版社。
845社会学理论与方法
《社会学概论新修》(第3版)郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年。
《社会学研究方法》(第2版)风笑天主编，中国人民大学出版社，2005年。
846物理化学
《物理化学》(第5版)傅献彩主编，高等教育出版社，2004年。
847综合化学
《有机化学》(第3版)胡宏纹主编，高等教育出版社，2006年。
《无机化学》(第2版)邵学俊主编，武汉大学出版社，2002年。
《分析化学》(第4版)武汉大学主编，高等教育出版社，2000年。
849水生生物学
《水生生物学》梁象秋、方纪祖、杨和荃编著，中国农业出版社(全国高等农业院校教材)。
《淡水生态学》何志辉主编，中国农业出版社(普通高等教育“九五”国家级重点教材)，2000。
850机械原理
《机械原理》(第6版)孙桓主编，高等教育出版社。
851园林植物学
《花卉学》包满珠主编，中国农业出版社，2003。
《园林树木学》卓丽环、陈龙清主编，中国农业出版社，2005。
852计算机基础
《大学信息技术基础教程》魏中海主编，中国农业出版社(高等农林院校十五规划教材)。
853植物化学保护学
《植物化学保护学》(第4版)徐汉虹主编，中国农业出版社(全国高等农林院校“十一?五”规划教材)。
参考书目－复试科目
农业气象学
《农业气象学》段若溪主编，气象出版社，2002。
基础生物化学
《基础生物化学》郭蔼光主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
微生物综合
《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。
普通真菌学
《普通真菌学》邢来君，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
发育生物学
《植物发育的分子机理》许智宏、刘春明，科学出版社，1998。
Molecular Genetics of Plant Development. Stephen Howell, Cambridge University Press,1998.
植物生理学
《植物生理学》(第5版)潘瑞炽主编，高等教育出版社。
《现代植物生理学》李合生主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
农业生态学
《农业生态学》骆世明主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2001。
作物栽培学
《作物栽培学》胡立勇、丁艳峰主编，高等教育出版社(“十一五”规划教材)。
作物育种学
《作物育种学总论》张天真主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2003。
《作物育种总论》潘家驹主编，中国农业出版社，1994。
植物生物技术
《植物生物技术》张献龙、唐克轩主编，科学出版社，21世纪高等院校教材-农林系列，2004。
植物病理学
《普通植物病理学》谢联辉主编，科学出版社(“十一五”国家级规划教材)，2006年。
《农业植物病理学》侯明生、黄俊斌主编，科学出版社(“十一五”国家级规划教材)，2006年。
农药学综合
《植物化学保护》(第3版)赵善欢主编，华南农业大学出版社。
《农药管理学》(第1版)王沫主编，化学工业出版社，2003.3。
昆虫学
《普通昆虫学》(第1版)雷朝亮、荣秀兰主编，中国农业出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材)。
《农业昆虫学》(第1版)洪晓月、丁锦华主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)。
农药学
《有机化学》(第二版)陈长水主编，科学出版社，2008年。
《无机及分析化学》(第二版)董元彦主编，科学出版社，2006年。
《基础化学实验》刘汉兰主编，科学出版社，2005年。
应用化学
《实验化学》刘约权，李贵深，高等教育出版社，2000。
《物理化学实验》尹业平，王宪辉，科学出版社，2005。
环境化学
《环境化学》戴树桂主编，高等教育出版社，2001。
环境工程
《环境工程》蒋展鹏，高等教育出版社。
土壤学
《土壤学》黄昌勇主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)。
植物营养学
《植物营养学》(上、下册)(第2版)陆景陵主编，北京农业大学出版社，2002。
地理信息系统
《地理信息系统原理与方法》吴信才主编,电子工业出版社, 2000。
土壤侵蚀原理
《土壤侵蚀原理》张洪江主编，中国林业出版社，2000。
生态学
《生态学》李博主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《生态学概论》曹凑贵主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
果树学专业综合
《果树育种学》沈德绪主编，中国农业出版社。
《园艺产品贮藏运销学》邓伯勋主编，中国农业出版社。
《果树栽培学总论》郗荣庭主编，中国农业大学出版社
蔬菜学专业综合
《蔬菜栽培学总论》(第2版)浙江农业大学主编，中国农业大学出版社。
《蔬菜栽培学各论》(南方本)吕家龙主编，中国农业大学出版社。
《蔬菜育种学》(第二版)陈世儒主编，中国农业大学出版社。
茶叶生物化学
《茶叶生物化学》(第2版)安徽农学院主编，中国农业出版社(全国统编教材)。
设施园艺学综合
《设施园艺学》张福曼主编，中国农业大学出版社(面向21世纪课程教材)，2001。
《园艺设施学》邹志荣主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
林木遗传育种
《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《林木育种学》陈晓阳主编，中国林业出版社，2005。
森林培育学
《森林培育学》沈国舫主编，中国林业出版社，2001。
《造林学》孙时轩主编，中国林业出版社，1992(第2版)。
景观生态学
《景观生态学基础》周志翔主编，中国农业出版社，2007。
园林专业综合(一)
《园林树木栽植养护学》(第二版)郭学望、包满珠主编，中国林业出版社，2004。
《园林植物育种》包满珠主编，中国农业出版社，2004。
园林专业综合(二)
《植物学》郑湘如、王丽主编，中国农业大学出版社，2001。
《城市园林绿地规划》同济大学主编，中国建筑工业出版社。
风景园林综合
《中国古典园林史》(第2版)周维权，清华大学出版社。
《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社，2001。
《西方园林》鹂芷若、朱建宁，河南科学技术出版社，2001。
《公共建筑设计原理》(第2版)天津大学，张文忠主编，中国建筑工业出版社，1996。
食品工艺学
《食品工艺学》赵晋府主编，中国轻工业出版，1999。
农业机械学
《农业机械学》(第1版)李宝筏主编，农业出版社，2003。
农产品加工机械与设备
《食品机械与设备》马海乐主编，农业出版社，2004。
农业生物环境工程
《农业生物环境工程》马承伟、苗香雯主编，农业出版社，2005。
电工电子学
《电工学(少学时)》(第2版)唐介主编，高等教育出版社，2005。
动物遗传育种
《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社，2004。
《家畜育种学》张沅主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2001。
动物繁殖学
《动物繁殖学》杨利国主编，中国农业出版社，2003(普通高等教育“十五”国家级规划教材)。
家禽生产学
《家禽生产学》杨宁主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2005。
家畜环境卫生学
《家畜环境卫生学》李如治主编，中国农业出版社，第三版。
动物营养学
《动物营养学》杨风主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2000。
兽医传染病学
《家畜传染病学》第四版，蔡宝祥主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2001。
兽医药理学
《兽医药理学》(第2版)陈杖榴主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)。
家畜病理学
《家畜病理学》(第3版)林曦主编，中国农业出版社，1999。
组织学与胚胎学
《组织学与胚胎学》彭克美、张登荣等主编，中国农业出版社，2002。
兽医微生物学
《兽医微生物学》第三版，陆承平主编，中国农业出版社，2001
家畜寄生虫学
《家畜寄生虫学》孔繁瑶主编，中国农业出版社。
兽医内科学
《兽医内科学》(全国统编教材)郭定宗主编，高等教育出版社，2005。
家畜外科学
《家畜外科学》(第4版)王洪斌主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2003。
专业综合
《鱼类增养殖学》王武主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2000。
《水产动物病害学》站文斌主编，中国农业出版社(高等农林院校“十五”规划教材)，2004.6。
环境与自然资源经济学
《环境与自然资源经济学》张帆，上海人民出版社，第四版。
贸易经济学
《贸易经济学》易法海主编，中国农业出版社，2002。
国际贸易学
《国际贸易》海闻、彼得?林得特、王新奎主编，上海人民出版社，2003.12。
企业管理
《企业管理概论》(第2版)黄渝祥，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)，2004。
《现代企业管理》熊银解等，武汉理工大学出版社，2006。
市场营销学
《市场营销学》葛松林，中国农业出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材)，2003。
《营销管理》(第十一版)(美)科特勒著，梅清豪译，上海人民出版社，2003。
农业企业经营管理
《农业企业经营管理学》蔡根女主编，高等教育出版社(普通高等教育“十五”国家级规划教材)，2003。
土地管理学
《土地管理总论》陆红生主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
土地利用规划
《土地利用规划学》王万茂、韩桐魁主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
《土地行政管理学》曲福田主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
土地经济学
《土地经济学》毕宝德主编，中国人民大学出版社，2001。
土地资源学
《土地资源学》王秋兵主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
经济法专业综合
《经济法通论》(第1版)李长健主编，中国民主法制出版社。
《商法》(第2版)范健主编，北京大学出版社，高等教育出版社。
当代西方社会学理论
《社会学理论》(下)杨善华、谢立中著，北京大学出版社，2006年。
中国近现代史
《中国近代史纲》(第2版)龚书铎、方攸翰主编，北京大学出版社，2003年。
《中国现代史》魏宏运主编，高等教育出版社，2002年。
广告传播与实务
《广告策划与创意》饶德江编著，武汉大学出版社。
《广告经营学》张金海著，武汉大学出版社。
社会传播与实务
《大众传播媒介与社会发展》[美]威尔伯?施拉姆、威廉?波特著，华夏出版社。
《传播社会学导论》胡申生、李远行主编，上海大学出版社。
政治学原理
《政治学原理》王惠岩主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材，普通高等教育“九五”国家级重点教材)，2005。
社会福利思想
《社会福利思想》丁建定、魏科科著，华中科技大学出版社，2005年。
心理学
《心理学》(第三版)章志光主编，人民教育出版社，2002.6。
参考书目－加试科目
植物科技学院
普通物理学：《大学基础物理学》王海婴编，高等教育出版社，2000。
程序设计：《Visual Basic程序设计教程》赵光峰主编，高等教育出版社，2000；《Visual Basic程序设计教程》龚沛曾主编，高等教育出版社。
细胞生物学：《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
作物育种学：《作物育种学》张天真主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)，2003；《作物育种总论》潘家驹主编，中国农业出版社，1994。
普通遗传学：《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
微生物学：《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。
农业植物病理学：《农业植物病理学》侯明生、黄俊斌主编，科学出版社(“十一五”国家级规划教材)，2006年。
农业昆虫学：《农业昆虫学》(第1版)洪晓月、丁锦华主编，中国农业出版社(面向21世纪课程教材)。
理学院
同初试参考书目
食品科技学院
食品分析：《食品分析与感官鉴定》吴谋成主编，中国农业出版社，2002；《仪器分析》吴谋成主编，科学
出版社，2001。
食品营养：《食品营养学》王光慈主编，中国农业出版社，2001。
工程技术学院
机械设计基础：《机械设计基础》(第5版)杨可祯主编，高等教育出版社。
工程测试与信息处理：《机械工程测试技术基础》(第3版)熊诗波主编，机械工业出版社，2006。
水产学院
动物生理学：《动物生理学》杨秀平主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)，2002。
基础生物化学：《基础生物化学》郭蔼光主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)，2001。
水生生物学：《水生生物学》梁象秋，方纪祖，杨和荃编著，中国农业出版社(全国高等农业院校教材)。
文法学院
法理学：《法理学》张文显主编，北京大学出版社，高等教育出版社。
民法学：《民法学》魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社。
传播学原理：《传播学通论》戴元光、金冠军主编，上海交通大学出版社。
传播社会学：《广告社会学》刘泓编著，武汉大学出版社。
社会保障理论：《社会保障理论》(第二版)，李珍主编，中国劳动和社会保障出版社，2007。
社会工作概论：《社会工作概论》，王思斌主编，高等教育出版社，2006。
华中农业大学各院系考研专区导航
李振华的事迹介绍
52年前，年仅18岁的南京师大学生李振华，同43位南京热血青年一起援教来到了沂蒙老区；
52年后，唯有李振华永远地留了下来。
这位风雨老人将半个世纪的沧桑和一颗永恒的心融进蒙山沂水，融进沂源55万老区人民的心中。此后，他先后5度走进人民大会堂接受党和国家领导人的接见。2001年，沂源县韩旺镇的群众又自发捐款为李振华雕铸了一座汉白玉半身雕像。活着而被塑像瞻仰的普通劳动者，从古到今能有几人？
这洁白无瑕的汉白玉雕像，凝聚了老区人民对他们所爱戴的人民教师李振华的眷眷深情，也叙说了这位山东省优秀党员、全国教育系统劳动模范、山东省特级教师、享受国务院特殊津贴的教育专家扎根沂蒙山区半个世纪的感动。
从繁华的大都市南京，来到偏僻贫穷的沂蒙山区，他用稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛住了本该不属于他的责任。从那一刻起，他就把心交给了沂蒙山这片英雄的土地。
1953年，一个冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背铺盖卷、双手提着行李的小伙子冒雪艰难地行走着。他就是响应党的号召，志愿到沂蒙山区援教的南京师大学生李振华。
50多公里的路程，没有公路，也不通汽车，崎岖的山路，深一脚浅一脚。雪打湿了他的鞋袜、裤管，走起路来冰肌刺肤，他就用捡来的草绳包起双脚。夕阳渐下，满目凄冷的山野传来了阴森的狼嚎声，李振华被一种从未有过的恐惧、寒冷和饥饿包围着，这是他平生第一次出远门。晚上10时左右，精疲力尽的李振华终于在黑暗中敲开了沂源县文教科的大门。
“你就留在县城驻地的南麻完小吧。”教育科长对李振华说。“不，还是让我到全县最偏远落后的地方去吧！”
看着这位文静单薄的南京小伙子，教育科长愣住了。他哪里知道，这已是李振华第三次提出这样的要求。第一次是山东省教育厅准备将李振华分到条件较好的潍坊，而他坚决要求到沂蒙老区；当来到当时的临沂地区，他又从地图上指着全地区最为偏远、山头最多的沂源县要求说，“我要去这里。”
就这样，李振华从繁华城市南京一下子就来到了千里之外沂蒙老区最为偏僻闭塞的穷山沟韩旺。此后的半个世纪他再也未陪南京的父母过一个年夜，也就此告别了一段缱绻难泯的情缘。
当李振华赶到韩旺时，看到的是迎候在村头黑压压的人群。清一色的黑粗布对襟棉袄、掌尖上翘的钩子鞋和黑褐色的脸上那惊奇的目光。走进3间破庙的教室，映入眼帘的是：没有玻璃的窗户，掉落一半的门，透风撒气的四壁和散落着的大大小小的石头。村支书告诉他：“这大石头是课桌，小石头是板凳，上课时你就吹吹哨子，没有表，你就看着日头掌握时间，阴天时，点一段麻秆就是一节课，哎！村里穷，请不来老师，学生们有大半年没有上课了，就全指望你了。”
超乎寻常的贫穷落后，令李振华始料未及。晚上，他躺在教室一角用石头架起的床铺上，外面是漆黑的夜和听来毛骨悚然的狼嚎，令他倍感恐惧，而更令他难耐的还有孤独和绵绵的乡思。
夜半孤灯，茕茕一人，他想家，非常想家……仿佛间，母亲来了，冰凉的泪水流到了他的脸上。他一骨碌爬起来，四周凄凉。泪眼朦胧中，唯有孤灯相伴，睡枕处，湿湿的一片。这山村第一夜他不知是怎样度过的。
太阳刚爬上山顶，教室里一下子围拢来38名学生，最大的已是3个孩子的妈妈，最小的只有7岁，而破庙外也围满了观看的人。李振华在忐忐不安中开始了他的第一课，可是他的一口南方话，却引来了阵阵笑声和议论。
李振华的心像针扎似的。他不知怎样去咽那从未见过的黑乎乎的地瓜面煎饼、糠窝头，更不知怎样应付接下来的教学工作。
工作落差的失意，言语不通的焦虑，艰苦生活的困窘，漫漫长夜的惊恐，只灯伴影的孤独，李振华的精神似乎就要崩溃了。
回家的念头更是一天天地折磨着他。
他在苦闷中走出了校门。一位乡亲拿着石头在烟熏的墙上为大家记工分，出整天工，画整条杠；出半天工，画半条杠。眼前的场景深深地震憾了他，刺痛了他。他想起自己来时的雄心壮志，到最艰苦的地方去，到人民最需要的地方去。“沂蒙老区的人民，为共和国的解放付出了巨大代价，我做为新中国的大学生就不能牺牲点个人利益，为他们做点贡献吗？”
李振华为自己的懦弱而感到惭愧，更为沂蒙人民那博大宽厚的爱而感到不安。乡亲们知道这位来自南方的城里娃不适应山里的生活，便变着法尽可能让他吃好。山区的气候特别冷，大婶们便亲手纺布为他缝制了御寒的棉衣、布袜和钩子鞋。逢年过节，乡亲们知道娃子想家，便争相邀他进门过节。每当李振华外出学习或开会，乡亲们总是把煮熟的鸡蛋和烙饼塞到他的背包里，甚至大伙一起送他走上好几里路。
山一般的胸怀，水一样的深情，释解了他思乡的愁绪，重又唤起了他献身沂蒙的豪情壮志。
他立即写信让家人寄来了一台收音机，每天练习普通话；看到学生头发长，没有钱理发，他便自费买来理发工具学着为学生理发；为了给学生买学习用具，他从每月仅有的21元的工资中拿出一部分；为了提高教学质量，他自制了28种教具用于教学，他还利用业余时间翻山越岭到孩子家里补课。全身心的投入，使学生的学习成绩扶摇直上。1955年，沂源县其他学校的升学率为10：1，而他教的8名应届毕业生，全部升入了中学，轰动了整个沂源。
由于德才双馨，1959年，李振华光荣地加入了中国共产党，同年，他被评为全国少先队优秀辅导员，出席了全国群英会，受到刘少奇、周恩来等党和国家领导人的亲切接见。原山东省委书记白如冰在接见李振华时感慨地说：“一个城市的知识分子，不用说干工作，就是在这山沟里住上几年也算了不起啊！”
年复一年，寒来暑往。昔日的城里娃到了谈婚论嫁的年龄，乡亲们开始为他张罗。殊不知李振华的心里正饱受着爱情的折磨。
一个南京都市，一个深山坳里，数载深情，千里飞鸿，声声呼唤，字字饮爱。捧着一封封缠绵似水的情书，李振华三寸柔肠，千回百转，他恨不能立刻飞回女友的身边，但是他不能甩下贫苦的孩子们，于是他写了一封长长的信，动员女友到大山里来，与他一起教书。但等来的却是女友的最后“通牒”：“如果你不回南京，咱们就此分手吧。”一种伤悲立时涌入李振华的血液。他理解女友，但他只能请求女友原谅，因为他已渐渐地把自己融入了大山，这里的孩子需要他，他再也不能离开这块土地了。
忍痛告别了这段悲情绵绵的恋情，李振华在乡亲们的关怀下，与一位贤淑的沂蒙姑娘结为连理。从此，他把根须深深地扎进了蒙山沂水，年复一年，春华秋实。
他是一位优秀的人民教师，却不是一个称职的儿子、丈夫和父亲。他把有限的青春乃至生命都毫无保留地奉献给了他所钟爱的教育事业。“天涯海角有穷时，绵绵乡情无尽期”，遥望故土，他的心里是挥之不去的歉疚和悲怆。
这是一座特殊的学校。1982年秋，李振华被任命为新建的南麻镇城关二中校长。收拢来的学生都是素质差、学习差的“双差”生。由于这批孩子上学没人要，其中有的孩子流散到社会上，经常滋事扰民，被人称为“渣滓生”。李振华义无返顾地挑起了这副谁也不愿接的担子。
刚招起的2个班108名学生，在许多人眼里是没了指望的“一百单八将”，能管住他们就不容易，要想改变他们，难！而李振华却拿出了全部的热情和信心。李振华是一个好“大夫”，对学生的各种“疾病”，他精于“望、闻、问、切”之术，善于找准病根，“对症下药”。
耿文波不守纪律，不爱学习，整天无精打采，混天熬日，李振华几次同他谈话都毫无效果。为什么不愿学？一问，才明白：父亲准备退休，他想退学接班。李振华反复找耿文波谈心，耐心开导，并帮着他制定学习计划。耿文波渐渐变了，变成了一个品学兼优的好学生。
在全力指导学生的同时，李振华关心孩子胜过了孩子的父母。为了不让学生吃长毛的饭，他每天都骑着自行车，翻山越岭逐村为学生到家里拿饭；为了更好地照顾那些住校生，李振华干脆搬进了男生宿舍，冬天为他们盖被子，夏天给他们驱赶蚊子，宿舍内人多条件差，特别是夏天更是臭气难闻，李振华没有嫌弃，而是像慈父一般，体贴照顾着这些家远的学生。
李振华的一片爱心，把这些后进生顽石般的心都融化了。李振华与学生交谈他们毕业时，有78人升入重点高中，26人升入高一级学校，升学率达到96%。这个一度被称为“少年看守所”的“渣滓校”，1986年被评为全县第一批省级文明单位，并更名为沂源县实验中学，创造了点石成金的现代教育神话。
李振华对老区的学生体贴入微，可对自己的孩子却抽不出时间去辅导。在很长一段时间里，孩子与他没有亲近感，女儿把姓氏都改为母姓。李振华跟他们解释说：“我的职业是教师，是人民的教师，而不是家庭教师啊！”
离高考还有两个月的时候，一封“父病重，速归”的电报从南京飞来。电报牵动着李振华的心，也牵动了广大师生的心。大家纷纷劝他回去。望着浸着母亲泪水的电报，想着眼前这些高考在即的农家子弟，无奈，他只好安排正上高三的儿子李东伟回家伺候老人。儿子不去，说关键时刻怎么能中断复习。“正因为是关键时刻才这么做，我是班主任，我走了会影响全班同学的高考冲刺，想来想去只有牺牲你了。”
儿子哭了：“为什么偏偏牺牲我？”李振华也掉下了眼泪：“唉，那些农民的孩子苦读多年，命运就指望着高考啦，而你考不上还可以就业呀。你爷爷做了一辈子教师，他会谅解我的。”
儿子代父回了南京。可是，紧接着是第二封、第三封电报。病重的老人没有撑到日夜思念的儿子回来，便撒手人寰了。电报上的廖廖数语，就如同一记记重锤，击打在李振华的心头。他眼前一黑，瘫倒在地上。醒来后，不自觉地抓起桌上的一沓白纸，拖着沉重的脚步来到学校的后山上，点着白纸，跪向南方，嚎啕大哭：“父亲呀，儿子不孝，对不起你呀！”
父亲故去了，他没能在床前端一杯水，递一片药；儿子落榜了，3个孩子中，这个孩子功课最好、最有希望……每每想到这些，李振华的心如同刀绞。
谁想，又一个不幸接踵而至：父亲的离去击倒了母亲，母亲患了脑血栓，导致半身不遂。为了照顾生活无法自理的母亲，故乡街道居委会的领导给李振华在南京联系好了一所学校，办好了商调函，希望他能调回去照顾老人。可李振华实在丢不下眼前这些孩子，思想斗争再三，还是放弃了这最后一次调回南京的机会。沂源的乡亲们知道后，为了既能让李振华安心工作，又不委屈了老人，一位姓顾的村民首先提出：“就让俺闺女替你到南京去侍侯老人吧。”但他让大伙儿也答应他一个条件，他要按月支付报酬。就这样，在此后长达10年的岁月里，竟先后有8位沂蒙老乡的孩子，接力般轮流到南京去照顾李振华的母亲。
一个教师，难道真是这样不可或缺、不可替代吗？是的，在沂源人心中，李振华正是这样的人。一位受他影响也做了教师的学生说：“水平高的教师也许不难找，难得的是李老师的一颗心，一颗时时处处惦记穷苦孩子的严师慈父之心。”
光阴荏苒，老母亲在床上一躺就是9年。到第10个年头，为不再拖累乡亲们，李振华苦苦劝说，把不肯离开故土的83岁的老母亲接到了沂源。来之前，贤明通达的母亲理解了儿子的心，她让人收拾好自己的东西，连同送老的寿衣也一块带上。显然，母亲是决定把她这副老骨头埋在沂蒙山了。
为了弥补30多年来失去的亲情，李振华一有空就来到母亲床前嘘寒问暖。当他罄其孝道，让母亲颐养天年的时候，不料，老人由于不服水土，不适应北方山区的寒冷干燥，加上饮食不习惯，一场病接着一场病，一年多就病逝了。李振华痛不欲生、悔如刀绞，在母亲的遗体前长跪不起：“妈，我错了！我不该把您接来，我对不起您哪……”
他后悔，不该把母亲接到沂源，如果在南京的话还能多活几年；他后悔，母亲千辛万苦把自己拉扯大，而自己尽孝的机会却太少、太少；他后悔，母亲来沂源唯一的生日，他却不在身边。
闻讯赶来的乡亲、家长和成年学生哭倒了一片，有人哭喊着：“老人家，您别怪李老师啊，是我们对不起您哪！”
处理完后事，李振华把人们留下的960元钱送到南麻镇敬老院，他对那里的老人们说：“我已经没有老人了，不需要这么多钱，你们都是我的父母，这960元钱就算是我孝敬你们的一点心意吧！”接过这浓缩着李振华对沂蒙人民深情厚意的捐款，老人们那写满沧桑的脸上早已老泪纵横。
大德无碑。谁心里装着百姓，百姓就把谁刻上心碑！历史就是这样公道！
一个人办一件好事容易，要一辈子办好事就难了，而他却做到了。他教过的学生上万名，成才的孩子不计其数。退休后，他完全可以无忧无虑地安享晚年，可他却始终牵挂着那些因家庭贫困而失学的孩子，他发起并建立的“振华奖学扶困基金会”，让2000余名孩子重返课堂。
在沂蒙山学子的眼里，李振华就是那山涧里的涓涓溪流，滋润了无数干渴的生命；在沂蒙山百姓的心里，李振华就是那和煦的春风，拂绿了失学孩子心灵的荒原。
1997年7月21日，李振华退休了。在沂源县实验中学全体师生大会上，李振华郑重地向师生们道别：“从今天起，我就退休了，谢谢大家多年来给我的支持和帮助！”话还未说完，老师们的眼泪早已夺眶而出。
的确，老区人民的深情厚谊，令李振华感激不已：得知李振华退休后，怕影响他工作而久不登门的那些山里乡亲，纷纷来看望；在他工作了十多年的韩旺，群众自发捐款为他雕了一座汉白玉塑像。活着而被塑像，这是一份怎样的殊荣？一位89岁的老奶奶老得已忘记了自己姓什么、叫什么，可提起李振华的名字，却一个劲地连说：“他好，他真好！”
这一切，又令李振华寝食难安。受人滴水，报以涌泉。老区人民的眷眷真情，拿什么来回报？
更令李振华难以释怀的，是贫困山区那些失学的孩子。教育落后是一切贫困的根源！深深的忧虑困扰着李振华，他觉得，捐资助学、扶持贫困生是自己义不容辞的职责。
其实，从李振华工作的第一个月起，他就每月拿出工资的四分之一用来资助贫困生。可50多年来，李振华却一直过着极其俭朴的生活，在农村工作的30年里，他竟然没进过一次理发店，吃饭以玉米糊、南瓜菜为主。一辆大金鹿自行车骑了42年，30元的钟山表戴了39年，至今还戴着。一生竟没有穿过皮鞋，一身灰色的中山装洗得已经泛白。
对自己、对家人苛刻，可对贫困的孩子，李振华却倾其所有。他决定把半生仅存的15000元积蓄和5000元国务院特殊津贴，分成三份，分别捐献给他从事过工作的韩旺中学、张家坡乡中学和县实验中学。
征得妻子的同意后，李振华把他的三个孩子请到了一家小饭馆。孩子们深感惊奇，知道父亲有事要说。当李振华说明自己的想法后，孩子们沉默了，半天不说话。他们的境遇都不好，三个人有两个下岗在家，家家又都有了小孩，日子紧巴巴的。孩子们哭着说：“只是您和妈妈这一辈子太苦了。”“再苦也苦不过那些穷困的孩子呀，把钱用在他们身上，比自己吃了穿了享受了更有意义！”
李振华说罢，拿出三包东西，递给孩子们。一盘录像带，是宣传他的电视专题片《情洒沂蒙山》；一本书，记载着他的教书育人事迹；还有一份文件，是沂源县委发出向他学习的决定。他说：“我实在没有什么可留给你们，只有这些荣誉留下来，他代表了我的一生。人生在世不容易，遇到困难，有了委屈，可以看看这几样东西。”
孩子们流着眼泪点了点头，把父亲的话牢记在心里。
李振华捐资助学的义举，像投入湖中的巨石掀起层层波澜。沂源县委、县政府和韩旺镇的领导带头捐款，社会各界的群众也纷纷捐款。2001年，以李振华名字命名的韩旺中学“振华奖学扶困基金会”建立了，2002年和2004年沂源县实验中学、张家坡乡中学也相继建立了“振华奖学扶困基金会”。在李振华的带动下，三个基金会的资金如同滚雪球一样，越滚越大，到目前累计资金已达100多万元，让许多辍学孩子重返校园，引起了强烈的社会反响，掀起了全社会捐资助学的高潮。
德高为师，身正为范。淄川某企业经理吕祝昌说：“李振华老师的人格魅力，就是那滋润大地的春雨。我捐点款，一是帮助几个贫困生重拾学业，二是表达我对李振华老师的崇高敬意。”几年来，向“振华奖学扶困基金会”捐款的人数已达5000多人。
2001年2月，李振华应聘到万杰朝阳学校任初中部校长。尽管在外发挥余热，但他依然牵挂老区穷苦孩子们，他将5.5万元年薪全部拿出来，资助了23名贫困生，还有一名孩子带在身边。这些学生都不在基金会帮扶范围内，他们将被李振华资助到大学毕业。
市里一位领导听说后，对李振华说：“李老师，您年龄大了，家里经济也不富裕，我给您筹措5万元用来资助学生，万杰给您的报酬，您就别再救济学生了，留着自己用吧！”事后李振华又把这5万元直接捐献给了三个“振华奖学扶困基金会”。
在万杰朝阳学校，初中部和小学部的全体教师，被李振华捐资助学的高尚情怀所感染，纷纷解囊，向“振华奖学扶困基金会”捐款达7000余元。有些教师还自发地从老区寻找特困学生作为救助对象。
今年春节前，李振华坐公交车到几十里外的淄川服装城，花1000多元买了23件大小不同型号的羽绒服，这是他送给正在上学的23个贫困生的春节礼物。谁的年龄多大，身材多高，胖瘦怎样，穿什么型号的最合适，他都了如指掌，而他自己却不舍得添一件新衣服。
一直被李振华资助到中专毕业的张文强，父母有病，家庭生活非常拮据，自己又找不到工作。李振华便把他接到博山，一起吃，一起住，并拿出3600元钱接济他家。
今年4月14日，张文强的父亲被确诊为肝癌早期。“李老师，救救俺爹吧！”张文强一下子跪倒在李振华的面前。李振华的眼里也噙满了泪水：“孩子，快起来，我一定想办法救你爹。”他四处奔波，终于联系到一家医院，并将挤出的3600元钱，替张文强的父亲支付了手术费。在半个多世纪的悠悠岁月里，李振华用瘦弱的身躯，撑住了老区倾颓的教室；用微薄的力量鼓舞了几代贫寒的学子；用拳拳的爱心滋润了无数失学孩子干涸的心田！他“献了青春献终身”，实现了他作为一名共产党员的人生追求！
52年来，他教过1万多名学生，考入大中专等各类院校的就有数千人；52年中，他累计捐款30多万元，资助学生2000多人，其中完全由他供吃、穿、学杂费，最终考入大中专的学生就达36人。
今年桃花盛开时节，记者前往采访，但见李振华这位已届古稀之年的老人，历经风雨剥蚀，已和沂蒙山人没有什么两样，但他却象征着一种精神，一种力量，一种希望。因为他把一份感动、一份怀念，甚至是一份敬仰，永远地留在了这曾经苦难而又深情的土地上。
是的，李振华用生命点燃的那支红烛，将永远燃烧在沂蒙老区人民的心中！
为什么要学习管理学精要和经济法通论
管理就是为了把有限的资源进行合理的分配或最优的组合来实现最大的效益。
任何一家商业性质的企业的最终目标都是为了追求经济利益的最大化，所以有效的管理就具有了举足轻重的地位。
《经济法通论》从中抽象概括出经济法的基础为自由竞争与秩序调控，进而把经济法的调整对象界定为市场竞争关系和宏观调控关系，并在此基础上，主要围绕经济法的基本原则、体系、关系和属性构建了一套经济法的基本原理、然后根据这些原理，同时结合相关法律规定，论析了由反不正当竞争法和反垄断法构成的市场竞争法和由计划法、财政法、金融法和产业政策法构成的宏观调控法这两个经济性的核心篇章。
湖南大学金融系 大一上半期与下半期各学了哪些科目？十分感谢~
我是湖南大学金融学专业的，我们是金融与统计学院下面的金融学专业，没有系。
上学期：
大学信息技术基础
大学英语（连上两年）
大学生生涯规划指导（连上一年）
军事技能训练
体育（连上两年）
思想道德修养与法律基础
社会学概论
形势与政策（连上两年）
高等数学B（1）
逻辑学导论
近代史纲要
下学期：
微观经济学
基础写作
高等数学B（2）
线性代数B
管理学
马克思主义哲学
心理学
经济法通论
公选课（自己选课，因人而异）
发布于 2022-10-14 23:30:05 回复
发布于 2022-10-14 17:18:02 回复
发布于 2022-10-14 16:59:37 回复
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