黑客高手有哪些渠道可以找到 怎么联系黑客高手

本文目录一览：

• 1、人体的泌尿系统有哪几部分组成？
• 2、人体泌尿系统的结构和功能并描述肾脏的结构和功能
• 3、人体 的 泌尿系统由什么组成
• 4、泌尿系统由____、_____、______和________组成。肾脏位于人体腹腔_______
• 5、如图1、2分别是人体泌尿系统组成模式图和肾单位结构示意图，请据图回答：（1）泌尿系统由____________、_
• 6、人体泌尿系统分为哪几部分？

人体的泌尿系统有哪几部分组成？

人每时每刻都在进行新陈代谢，在这个复杂的代谢过程中，消耗大量的氧和营养物质，同时也不断产生废物，例如二氧化碳、水、无机盐、尿酸和尿素等等。这些废物在人体内积存过多，不但无用反而有害，因此，要把它们及时排出体外，才能维持人的正常生命活动。

人体代谢产物的排出过程，叫排泄。一般情况下，二氧化碳和少量的水以气体的形式，通过呼吸道排出，一部分水和少量的无机盐、尿素可随汗液排出，而绝大部分的代谢产物则是以粪便和尿的形式，通过大肠和泌尿系统排出的。

泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。泌尿系统的主要功能是生成尿液和排放尿液。从而把机体在代谢过程中产生的大部分溶于水的废物排出体外，在维持机体内环境衡定中起着重要作用。

人体泌尿系统的结构和功能并描述肾脏的结构和功能

泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。

肾脏的结构：

肾脏内部的结构，可分为肾实质和肾盂两部分。

在肾纵切面可以看到，肾实质分内外两层：外层为皮质，内层为髓质。

肾皮质新鲜时呈淡红色,由一百多万个肾单位组成。每个肾单位由肾小体 和肾小管所构成，部分皮质伸展至髓质锥体间，成为肾柱。

肾髓质新鲜时呈红褐色，为10-20个锥体所构成。肾锥体在切面上呈三角形。锥体底部向肾凸面，尖端向肾门，锥体主要组织为集合管，锥体尖端称肾乳头，每一个乳头有10-20个乳头管，向肾小盏漏斗部开口。

在肾窦内有肾小盏，为漏斗形的膜状小管，围绕肾乳头。肾椎体与肾小盏相连接。每肾有7～8个肾小盏，相邻2～3个肾小盏合成一个肾大盏。每肾有2～3个肾大盏，肾大盏汇合成扁漏斗状的肾盂。肾孟出肾门后逐渐缩窄变细，移行为输尿管。

肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。

肾小体包括肾小球和肾小囊。肾小体内有一个毛细血管团，称为肾小球，肾小球是个血管球。它由肾动脉分支形成。肾小球外有肾小囊包绕。肾小囊分两层，两层之间有囊腔与肾小管的管腔相通。

肾小管汇成集合管。若干集合管汇合成乳头管，尿液由此流入肾小盏。

肾筋膜分前后两层，包绕肾和肾上腺。由于肾筋膜在肾的下方开放，当出现肾周围的脂肪减少等情况使肾的支持力下降时，肾的移动度增大，容易向下移动，形成肾下垂或游走肾。又由于肾筋膜下端的开放，可向下通入直肠后隙，临床上可经直肠后隙注入空气，行腹膜后充气造影，以显示肾等器官的变化。

肾脏的功能：

一、排泄体内代谢产物和进入体内的有害物质

二、通过尿的生成，维持水的平衡

三、维持体内电解质和酸碱平衡

四、调节血压

五、促进红细胞生成

六、促进维生素D的活化

人体 的 泌尿系统由什么组成

1.肾脏（形成尿液）2.输尿管（输送尿液）3.膀胱（暂时贮存尿液）4.尿道（排出尿液）

绝对正确，求采纳

泌尿系统由____、_____、______和________组成。肾脏位于人体腹腔_______

消化系统由口腔,食道,胃,小肠,大肠,直肠组成消化道,唾液腺,肝脏,胆,胰腺等组成消化器官.

呼吸系统由鼻,咽,喉,气管,支器官,及支器官在肺内的分支,肺泡组成.

循环系统由心脏,肺动脉,肺静脉,主动脉,及主动脉的各级分支,静脉的各级分之组成.

泌尿系统由肾,输尿管,膀胱,尿道组成.

肝脏属于消化系统,最大的淋巴器官是脾脏.

如图1、2分别是人体泌尿系统组成模式图和肾单位结构示意图，请据图回答：（1）泌尿系统由____________、_

（1）泌尿系统的组成包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道．其中肾脏又被称为“人体的过滤器”，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．

（2）膀胱是一个储尿器官．在哺乳类，它是由平滑肌组成的一个囊形结构，位于骨盆内，其后端开口与尿道相通．膀胱与尿道的交界处有括约肌，可以控制尿液的排出．所以尿液的形成是连续的，而排出是间断的，是因为膀胱有暂时贮存尿液的作用．

（3）图中1是流入肾小球的血管，叫入球小动脉，内流动脉血；4是肾小球，2是从肾小球流出的血管，叫出球小动脉，内流动脉血；3是包在肾小球外的囊叫肾小囊，流有的液体为原尿；5肾小管，6肾静脉．构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由5肾小管和4肾小球和3肾小囊组成．

（4）尿的形成主要有两个过程，肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到②肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．

（5）肾小球的过滤作用是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，如果某人的尿检中出现了蛋白质和红细胞，如果是肾脏有病变那么问题可能出现在肾小球的过滤作用．病变的部位在肾小球

（6）由尿的形成：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到②肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．含尿素最多的是7输尿管中的尿液，尿素含量最低的是2出球小动脉中的血液．

（7）排泄是机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程，人体的排泄是指呼吸、排汗以及排尿．

故答案为：（1）①肾脏；②输尿管；③膀胱；④尿道（3）③膀胱（4）4肾小球；5肾小管（5）4肾小球（6）7；2（7）呼吸、排汗

人体泌尿系统分为哪几部分？

人 体 泌 尿 系 统 的 组 成

教材

简析 《人体泌尿系统的组成》是苏教版七年级下册第11章的内容。第11章和人体的循环系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等内容直接相关。如人体尿液的形成和循环系统直接相关，尿液的排出和神经系统的调节直接相关。“人体泌尿系统的组成”是11章——“人体内的废物排入环境”的基础内容，下一节有赖于第一节的基础知识。

教学

目标 知识性目标：1．说出泌尿系统的组成和各部分的功能。

2．概述肾的结构和特点。

技能性目标： 通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。

情感性目标：1．激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探

索精神。

2．让学生形成良好的生活习惯，关注人体健康。

教学

重点 泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。

教学

难点 说出肾单位的结构。

教学

准备 学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。

教师准备：解剖猪肾所需的材料用具：猪肾、解剖盘、解剖刀等。

泌尿系统的结构模型，肾单位的结构模型。

收集体相关的视频文件和FLASH，自制多媒体课件。

板书

设计 肾——形成尿液

泌尿系统的组成 输尿管——输送尿液

膀胱——贮存尿液

尿道——排出尿液

结构：肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管

泌尿系统的主要器官：肾 肾小球：毛细血管球

单位：肾单位 肾小管

肾小囊

教学

过程 教师边导边教 学生边学边练 设计意图

课前预习 布置学生预习本课内容，并在课前搜集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。

课前预习，并收集资料。 培养学生收集信息、处理信息的能力。在此基础上关注人体的健康。

教学

过程 教师边导边教 学生边学边练 设计意图

创设情境导入新课 [引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。

根据第一章学习的“人体概述”内容，能说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。

简洁的起始：学生知道尿液可以排出身体产生的废物，因此对老师讲述产生认同，但对于尿液的形成不清楚，产生探究兴趣，激发起学生的求知欲望。

设计活动展开探究 [自学]：请同学们阅读课文，结合P68的“人体泌尿系统的组成”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？

[归纳]：板书

肾——形成尿液

泌尿 输尿管：输送尿液

系统 膀胱：贮存尿液

尿道：排出尿液

[播放FLASH]：泌尿系统的组成。

[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。

[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。

[观察]：完整的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。

颜色 气味 形状

红褐色 尿臭 似蚕豆

自学阅读文字与图片，说出泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指出各器官的想应位置。

认真观看，巩固新知。

大多数同学用手摸腰部脊柱的两侧，个别同学指在了腹部，及时纠正。

分组观察，记录观察现象。 明确自学内容：

让学边通过边读图边对照书本上的相关内容自学，并设计板书进行归纳。自学内容具体、可行，任务明确，自学过程完整。有利于培养学生的读图概括能力，学生在自学的基础上归纳出泌尿系统的组成。

教学

过程 教师边导边教 学生边学边练 设计意图

引导探究与精讲相结合，突破重点与难点 [再观察]：用解剖刀将猪肾纵剖，对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。

教师在学生观察实验时巡视，及时发现学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索的精神。

[解释]：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。

[填图]：出示肾纵剖结构模式图。

[自学反馈]：完成书P70的自我评价2。

[讲述]：肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。

[观察]：用显微镜观察肾单位的玻片标本。

[出示]：肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。

[归纳]：板书

肾小球

肾单位 肾小囊

肾小管

[提问]：肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？

[难点精讲]：肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇

分组观察，发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样，提出问题。

填图，说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。

2人一组，用显微镜观察肾单位的玻片标本，并对照课本认识肾单位的组成。

通过填图，进一步了解肾单位的组成。

说出肾小球实际上是一个毛细血管球。

积极思考，从名称上发现肾小球中毛细血管网两端连接的都是动脉，而人体其他部位毛 恰当的学生自学引导：

观察也是一种自学活动，教师提出了具体明确的观察要求，引导学生学会按步骤观察，并鼓励学生质疑。对学生感到困惑又难以解答的问题，老师给予释疑。

及时进行自学反馈：

教师设计有针对性的检测练习，能帮助学生巩固所学知识，同时检查学生达成目标的情况。

精要的重难点讲解：

肾单位的结构较

教学

过程 教师边导边教 学生边学边练 设计意图

合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管，然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。

[思考]：肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区别？

[出示]：肾单位的模型。请学生讲解。 细血管网的两端分别连接动脉和静脉。

一位同学上讲台指模型带领全班同学温故肾单位结构。 抽象，虽然有模式图，但肾小球的结构学生理解有困难，是教学的难点，因此结合实验观察，由感性到理性，教师再用简练的语言介绍了肾单位的结构有效地帮助学生突破难点。

总结提升 [播放FLASH]：肾的结构和特点，进行总结。

[习题反馈]：

1.肾的结构和功能的基本单位是 ，它是由 、 、 等组成。

2．将泌尿系统的主要结构与其功能用直线连起来：

肾 输送尿液

输尿管 贮存尿液

膀胱 形成尿液

尿道 排出尿液

3．连接入球小动脉和出球小动脉的毛细血管网，与人体其他部位的毛细血管网有无区别？

[课堂小结]：引导学生回顾本节课的主要内容。

学生独立完成习题。

由学生自己提问、回答，从而归纳出本节课的内容。

及时进行自学反馈：

根据学生的自学实际，设计适量的有一定坡度且多题型多样式的练习，及时检查学生的学习效果。

简要的课堂小结：

教师通过组织学生之间相互提问、回答，帮助学生对所学内容进行归纳、概括，强化重点，加深理解和记忆，使学生对本节课的内容有一个系统、完整的认识和准确的把握。