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世界经济的全球化教案范文

1、高中历史世界经济的全球化教案一教学目标知识与技能通过本节课的学习，了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现，理解经济全球化的影响。

2、(一)经济全球化的含义(通过让学生从身边的事物感受经济全球化趋势，从而了解经济全球化的含义。

3、有关世界经济的论文范文一：中国发展对世界经济的影响摘要：改革开放以来，中国经济高速发展，成为世界经济大国。本章通过分析中国经济发展在世界的地位和中国发展对世界经济各方面发展着的贡献，指出中国发展对世界经济的稳定和影响作用。

4、(1)标志：世界银行、国际货币基金组织成立、《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。

5、摘要：随着经济全球化的不断深入，来自不同文化背景的人们之间的商务活动日益频繁，因而跨文化谈判中的文化障碍问题已逐渐引起广泛关注。

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1、中国国家统计局数据显示，1979至2018年，中国GDP年均增长4%，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右，仅次于美国居世界第二。中国贸易与技术发展惠及全球。

2、作为世界上最大的两个经济体，中美两国的经济总量超过世界的三分之一，对世界经济增长的贡献率超过50%。美国是世界经济增长的主要推动力之一，如果美国经济增长放缓，需求疲软，将会拖累世界经济的发展。

3、与美国相比，与2020年相比，2021年美国的经济增长约为2万亿美元，中国的增长比美国高约1万亿美元。其对世界经济增长的贡献率有望达到25%左右，也有望超过美国。因此，中国将进一步缩小与美国的经济规模差距。

4、中国经济对全球经济增长的贡献率迅速上升，对带动世界经济走向复苏发挥了重要作用。同期，中国对世界经济增长的贡献率超过美国成为全球第一。

5、第一是率先促进经济增长，为世界经济复苏作出积极努力。这是因为中国经济占世界总量比重不断提高，而且中国又保持较高的增长率，这就从两方面使得中国对全球新增国内生产总值的贡献越来越大。

6、促进全球经济增长和稳定中国是世界第二大经济体，对全球经济增长有着重要的拉动作用。尤其是在2008年全球金融危机后，中国积极推进扩大内需、加快城镇化等政策，为全球经济复苏作出了巨大贡献哦。

1、(3)新政不可能从根本上消除经济危机。启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。

2、代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。

3、经济大危机： 1929-1933年经济大危机：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。经济危机的特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大。

4、经济大危机(特点：范围广、时间长、破坏性大)1929—1933年经济大危机的影响引起各国政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐；各国资产阶级寻找出路，美国改革，德、日建立法西斯政权；各国加强国际竞争，世界局势动荡。

1、美国在历史上扮演的主导性角色是其独特财富的产物。19世纪末，美国成为全球头号经济大国，人均经济产量跃居世界第一，时至今日，美国依然保持着这一地位。

2、二战后世界经济全球化加速的历史事件主要资本主义国家在美国“马歇尔计划”的扶持下以及第三次科技革命的推动和国家垄断资本主义空前发展的情况下，进入了高速发展和空前繁荣的“黄金时期”。

3、苏联解体之后，也就是1991年12月25日之后，正式成为世界上的头号霸主。

也就是说是这样坚实的基础，让美国能够在后面的金融发展上面凝驾于其他的国家。金融危机和美国有着密切相关的联系。

美国是世界上的消费大国。哪怕像中国这样的发展中国家也是严重依赖美国的出口。如果美国经济失败，美国人的消费能力失败，这些发展中国家的经济就会受到影响。如今，经济全球化，尤其是金融业。

美国经济的低迷使美国消费能力下降，产品产能过盛，产品供过于求（卖不出去），直接导致价格下跌，利润减少，最重要的是卖不出去，工厂没有了经济来源，会导致其裁员甚至倒闭。

高中历史世界经济的全球化教案一教学目标知识与技能通过本节课的学习，了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现，理解经济全球化的影响。

世界经济的全球化教案范文一【课标要求】概述世界经济全球化加速发展的趋向。理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性. 【学习目标】知识与能力了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。

．当今世界经济发展总体上呈现两个趋势：经济区域集团化；经济全球化。（两者的关系：互相促进。

经济全球化的表现教师活动：请同学们阅读教材108-109页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？学生活动：积极思考，讨论发言。教师总结：经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。