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本文目录一览：

• 1、六年级足球作文
• 2、耳朵给足球踢中了,很痛怎么办????
• 3、踢足球作文
• 4、耳朵被飞来的足球径直打了。现在耳朵很红。走路头略微有点晕。别的没什么症状，有什么问题吗？
• 5、幼儿园优秀教案
• 6、会飞的鞋子作文

六年级足球作文

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的六年级足球作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级足球作文 篇1

一天，晚上。“啊！好困啊，先去睡觉吧。”小明拿手拍了拍嘴。

等小明睡了后，在书桌上开启了一次辩论会。

一个签名足球被工工整整地摆在桌子上，他看到了旁边一个被随意的扔在上面的足球，嫌弃的说：“你这么脏，离我远点，别把我也弄脏了，我这么干净。”那个足球很不屑的回答他：“切！凭什么，你干净又怎么样，一点实用性都没有，从来没见过小主人用你，就你这样也就只能当个摆设。”那个签名足球很生气说：“小主人没用过我说明我珍贵，小主人舍不得用我。”“就你还珍贵，也不就是上面写几个字吗，也没见漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的。”那个足球依然十分不屑。

在他们争执不下的时候，在一旁的电话看不下去，他和足球说：“签名足球的作用就是用来装饰。收藏的。所以他才会一天到晚都摆在桌子上。”然后他又和签名足球说：“普通足球就是用来踢的，用来比赛的，所以会很脏，而你和他们不一样你是用来收藏。装饰的所以很干净。”“你们各有各的作用，所以不要拿自己的作用和别人比。”

六年级足球作文 篇2

这块空地真是一个好地方。 一个阳光明媚的午后，小伙伴们一放学便奔了过来，生怕空地被人抢走了。 他们分好了人数，用书包和帽子一丢，堆成两堆，架起两个简易的球门，就拉开阵势赛了起来。过路人都停了下来，有小孩，也有大人，他们都兴致勃勃地观看比赛。

看那个头发金黄，留平头的小守门员，虽然比赛磕破了膝盖，他也一点不在意，又精神饱满地上阵了。警惕地注意着对方的场地，看他多像一个真正的守门员！站在他后面的那个小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，好像一个将军，他仿佛在想：“快让我上阵呀。”

再看看旁边的观众，他们都望着远方。那个戴着红帽子的小女孩生怕别人挡着她的视线，往外探着身子，心想：“那边可一定要赢。”坐在一边的男孩带着弟弟来到了一边，正观看着这场有兴趣的比赛。

不知是哪一家的狗来到了空场上，和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”

站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得十分津津有味，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己儿时在球场上的英姿飒爽……那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯……

六年级足球作文 篇3

清晨，太阳从东方冉冉升起。晨曦透过树梢照射在三毛家的小院里。这时候，三毛正和弟弟四毛踢足球呢。瞧，三毛飞起一脚，“彭”的一声，把球射向四毛。四毛也不甘示弱，猛一转身，来了个“海底捞月。”谁知那足球却像断了线的风筝似的，竟然直向墙外飞出去``````

三毛三步并作两步冲到墙角下，纵身一跃，趴在墙头。他放眼望去，只见球飞到了路旁大树的一张石凳旁。嘿，正好有位老爷爷在那儿练太极拳呢！三毛见了，大声喊道：“老头儿，快吧你身边的球给我扔过来。”

老爷爷听了，脸上露出不愉快的神色。他刚想弯腰捡球时，忽然又回转身来，继续连起自己的太极拳来。三毛见老爷爷不理不睬，顿时火冒三丈，他把手拢到嘴边，高声喊道：“喂，老头，听见没有，快把球扔过来！”老爷爷仍然若无其事地练着太极拳。“这老头，肯定是个聋哑人，哎，真拿他没办法！”三毛自言自语道。“怎么拉？”墙下的四毛说，“让我来试试吧！”说着，四毛爬到墙头，见老爷爷还未把球送来，便用亲切地口吻说：“老爷爷，对不起，麻烦您把身旁的球送来好吗？”话音刚落，老爷爷脸上的皱纹舒展开了，他停止了练拳，俯下身子，弯下腰，捡起足球就朝四毛这儿扔来。四毛接过球，激动地说：“谢谢，老爷爷！”老爷爷笑容满面地点点头。

三毛见四毛拿到了球，顿时丈二和尚摸不着头脑，他疑惑不解地问四毛：“你是用什么方法来说服老头的？”四毛神秘地说：“你想想，刚才你对老爷爷怎样？”三毛先是愣了一下，后来一下子恍然大悟，他拍了拍自己的脑袋，自责道：“我真混！”说着，他大步流星地朝院外跑去``````

六年级足球作文 篇4

在我五彩缤纷的童年中，有许多快乐的事，就像冬天里的雪花，数不胜数，但有一朵最大最美丽最洁白的雪花上，记载着我童年的趣事，像穿越时空隧道一样，把我带入了其乐无穷的童年时光。

。话说那一天，我带着弟弟的和几个小伙伴们在家乡自由穿梭。我无聊的走在乡间的小路上，花丛中蝴蝶翩翩起舞，这时我们躺在绿油油的草地上，一起讨论玩什么，这时，机灵鬼弟弟说：“足球”我们听了，异口同道：对！就玩足球，咱们就玩超好玩的究极足球战。

我们双方做好准备，弟弟为裁判，每方四名队员，其中一名是守门员，我，张俊，黄紫燕，大伟四人一队。刘浩，张明浩，张庆，超瑞四人一队。弟弟一声：：“精彩的究极足球赛开始。”首先我跟敌方玩绕球，一不小心，被他们三面包围，我便用必杀技，石破天惊一射，从一个人PP下冲过去，冲向敌方的门。张庆顿时向球上一扑，球好想知道似的，当张庆扑的时候居然飞了过去，进了球门。我们感到不可思议。就这样第一局我队获胜。

第二局，敌方就在一起商量怎样来对付我们，想挽回一局，可接下来并没有像他们想的那样顺利。一开始，刘浩用了九牛二虎之力射了过来，大伟用力一挡，球飞到了张俊的面前，张俊那肯放弃，说：‘认输吧！一射，球飞了起来，张明浩“用铁头功“一挡球掉了下来，滚到了我面前，我又用另一个必杀技——绝命破空闪，说：你们输定了。”我用了超大的力气，他们都没拦住球，球又再次进了。“耶，我们又赢了，我们欢呼道。

刘浩他们还不投降，后来又拉开了战斗。他们先来了个迷惑法，他们假装一会儿向东一会儿向西，弄得我们筋疲力尽时，突然来个措手不及，进了我们的门。’哎！‘看来我们不能掉以轻心。还剩下最后一局了，我方好好配合……到了最后五分钟时，我来了个“绝命破空闪’使出全身最大力，连吃奶的力气都用上了。最后功夫不负有心人，我们最终获胜了。就连刘浩他们也认为输得心服口服！

现在回想起来就入了迷，童年的时光，多么美好呀！

六年级足球作文 篇5

星期六中午，我和伙伴们约好了要踢一场

“室内足球赛”，大家都很守信用，都按时来到了约定地点，点名之后，大家就开始站在自己的位置，准备比赛。

我们班的'人有：我、王昊鹏和杨一航，对方有王虎、张亮和郑浩。比赛开始了，我立刻向前一脚，就把球“看”住了，我带着球直冲对方球门。进了！只见我的队友大声喊：“王元琮，真棒！”第一个球真是小菜一碟，然后，我骄傲了，我认为别人不会赢的，就一直在我方球门前等球过来才大显身手。可是，对方一连进了十个球，只差一个球就赢了，我着急了，只好认真踢了，我冲过去断下对手已经把好的球，可是对手的另一名球员把我到手的球又抢了过去，我正想上火，立即稳住了心神，心想：再也不能马虎了，一定要认真！我方球员经过刚才的教训，团结一致，顽强拼搏，坚持踢好每一个球，守好对方每一次进攻。我把球又抢了回来，在对手抢球之前及时把球传给了我的伙伴，经过连续倒脚，球又回到了我的脚下，我一个“凌空飞射”，足球飞进了对方网窝上半场我方以2：10落后很多。

双方交换场地后，下半场开始了，我们继续贯彻刚刚布置的进攻和防守思路，我方球门就像安装了防盗门一样，对方再也没有机会把球射进，我们却连连得手，终于在临全场结束不到20秒钟的时候把比分反超了，最后以11：10赢得了胜利！

这场球赛使我明白：无论任何事情，优势时，没有取得最终胜利就不能泄气；劣势时，不到比赛结束就永不言败，只要团结一致，就能取得自己满意的结果！

六年级足球作文 篇6

今天的天气很不错，上次来踢球的孩子们又来到了这片空地上，他们迅速的变成了两组人，把衣服和书包当球门，还给自己的队伍起了一个响亮的队名，左边的叫“霹雳队”右边的叫“猛虎队”，就这样比赛拉开了序幕。

霹雳队的守门员特别的认真，金色的头发是他们的象征之一，他们带着手套，因为受伤膝盖上绑着纱布，可他却不怕痛，就像一个专业的守门员。而他身后的那个小男孩好像是个候补员，他自信满满腼着肚子，就像他一上场就能赢似的。

这么精彩的球赛，咋么能没有观众呢，大家都目不转睛的盯着球，戴红帽子的女孩生怕看不见，竟探着身子看，那个带蝴蝶结的女孩好像很生气，埋怨猛虎队进不了球，蝴蝶结女孩的弟弟也就是那个金头发的男孩子，他激动的都快站起来了。不知是谁。带来一只可爱的小狗，但好像对比赛没有兴趣，正躲在一旁呼呼的睡大觉呢！

红领巾他抱着弟弟，激动的心情都表现在脸上，那个抱着洋娃娃的女孩面无表情，好像谁赢了都和她无关似的。可她旁边的那个戴风雪帽的小男孩就不一样了，四个字可以形容：“全神贯注”他认真的好像比球员都认真.

最喜欢球赛的，就应该的那个高个子的叔叔了，他看的津津有味，因为是猛虎队守门员的爸爸，看到儿子出色的表现，他也会心的笑了。

六年级足球作文 篇7

在一个烈日暴晒的星期五下午，学校里每个学生都高兴而又急切着放学回家。放学铃声一响，顿时全校沸腾起来。这时，五三中队的男同学“全副武装”来到足球场准备一场“阵地战”。女孩子就在旁边观看这场大战。我和龙英杰，梁沛森等六个同学为一队。敌队由周俊豪，伦浩权，何梓文等六个同学组成。裁判则由区文伟担任。

分好队后，我们就拉开了这次“阵地战”的序幕。

比赛开―始，“嘟―”哨声刚落，敌方先开球，只见机灵的周俊豪带着球，以纯熟的技巧晃过了我们队员的防守。他左冲右突，一会儿上，一会儿下，真叫人眼花缭乱，眼看就要进禁区了，只见我方的梁沛森和龙英杰来一个前后夹攻，把周俊豪挡在罚球区外了。正在这个时候，周俊豪做出一连串的假动作，还是骗不了我方的防守队员。周俊豪神色有点慌张了，脚步有点乱，开场连球都没有碰过的我，看见这是个好机会，冲上前去一个飞铲，但已经太迟了，周俊豪早已把球踢走了，而他却被我铲倒了。只听见“嘟”的一声，裁判喊道：“点球。”我耷拉着脑袋，心里暗暗地想：糟透了，你这小子，怎么会这么鲁莽的。看到我精神低落，同伴都走过来安慰我。

点球终于开始了。射球的当然是被我铲倒的周俊豪。而守笼门的则是我，因为只有这样做我才能将功补过。我扎着马步，点球开出来了，我竟然扑错了方向，但是对方的球打在门处上，真是险啊！

就是这样一场激烈的足球赛结束了。

六年级足球作文 篇8

每个星期四上午第四节课是令我们喜欢却又觉得乏味无趣的体育课。然而那一天的体育课却显得是那么的与众不同，这是为什么呢？如果你想知道答案，那就请继续往下看吧。

那天上午第三节课下课，我们列队来到操场，准备千篇一律地跑步、做操，谁知老师宣布了一个振奋人心的消息——想踢球的男生与初一二班比赛踢足球，其他人自由活动。我们听了这个消息，都以为自己的耳朵出了毛病，个个跟丈二和尚似的摸不着头脑，等老师把这个消息又说了一遍后，才反应过来。之后，班里同学就乐翻了天，个个喜出望外，欢呼雀跃。男生乐的是可以一展雄风，女生乐的是可以自由活动。

比赛双方人数悬殊很大，我方21人，对方只有13人。不过他们年龄大一些，也算是公平竞争。球赛开始了，我方发球，我们班的前锋个个象猛虎下山一般冲向对方，而对方毫不示弱，拼命拦截。啊！宋思凡射门了！唉，可惜力度不够，角度也不对，被对方门将扑下了球，然后猛地一脚，球飞到了对方中锋脚前，正要传给他们的前锋，我方的李锦豪用出绝技——“夺球剪刀脚”拦下了球，传给了我们的“班脚”丁轲沣，只见丁轲沣左闪右避，风一般地到了对方球门前，一记“凌空抽射”，球进了！操场上响起了一片喝彩声，我方暂时以1：0领先。之后，比赛越来越激烈，双方球员都尽了自己最大的努力，比技术、比毅力、比团队的合作，最终我方以3：1获得了胜利。

精彩的球赛结束了，我为我们的胜利而喝彩，更为我们这个有战斗力的团队而喝彩！

六年级足球作文 篇9

从小我就与足球有着一段不解之缘。小时候的我胆小、内向，常常一个人坐在树下听鸟儿唱歌，看蚯蚓松土。五岁时，一个偶尔的机会我从哥哥那里获得了一个有些爆皮的小皮球，被我视若珍宝，从此与它形影不离。每天我用脚踢球，把门当做球门，煞有介事地皱着眉想着怎样把球踢进门，那认真、执着的劲儿仿佛是参加世界杯足球赛似的，经常把门踢得哐当哐当，乐不可支。每次踢完球，我都会把小皮球洗得干干净净。就这样，这个冒充足球的小皮球被我踢了好几年，成了我最亲密的伙伴，陪伴我走过了幼年的天真岁月。

直到三年级，我拥有了一个真正的足球，它比我的小皮球大得多，也漂亮得多，那相间的黑白色在我眼中是最美的色彩。我常常踢着它在操场上狂奔，有时还抚摸着它与它呢喃细语，诉说我渴望有朝一日能成为校园足球队一员的愿望。于是，我总是缠着哥哥教我踢足球的技巧与方法，并不断加以练习。每天，汗水都会浸透我的衣裳，但我从不叫累，因为进入校园足球队的信念一直在支撑着我。绿茵场上挥洒的每一滴汗水，都记录着我的努力，我的坚持。终于，我踢足球的水平大有长进，在班里鹤立鸡群。五年级时，我如愿以偿地进入了校园足球队。

在足球队里，我又收获了一份别样的友谊。那是一次激烈的足球赛，我们红队与蓝队厮杀得难解难分，双方班级的呐喊助威声一浪高过一浪，最后我队以1比0险胜蓝队。球赛结束后我们每个人都精疲力竭，躺在草地上憩息。阳光下的我们一起谈论球赛，谈蓝队该如何进球，有时还站起来示范一下；谈世界杯足球赛中的经典场景；谈巴西传奇球队、里奥·梅西、贝克汉姆等足球明星……从踢球谈到团队合作、拼搏精神的重要性，再谈到足球人生人生就像是踢足球，唯有拼博才能体验成功的快乐；即使失败也不能气馁，再接再厉，在黑暗中打拼，迎来的就是黎明……蓝队早已没了看到我们进球时的沮丧、惊讶，取而代之的是一张张真诚的笑脸。红蓝队的界限没有了，我们共享一片蓝天，一种难以言表的快乐在心中肆意流淌。顿时，阳光由恬静变得飞溅了，树木由安静变得活跃了，世界似乎都在为红、蓝、黑、白而喝彩……

感谢足球，带给我童年的快乐，坚持的动力，拼搏的力量，情谊绵长的友谊！

六年级足球作文 篇10

那黑白相间，直径不足几分米的足球，他撒满我的汗水，记载着我的回忆。

小时候对于足球的梦想便是哥哥在绿茵场上与对手比拼最后帅气进球的一系列动作，我的哥哥是一个足球迷，只要一有时间就会约着球友出去踢球，每当哥哥出去踢球的时候，我都会屁颠屁颠的跟在后面在场外静静的看着大哥哥们热火朝天的比赛，渐渐的我也对足球产生了一些兴趣，也不禁跃跃欲试，于是便央求哥哥教我踢球，不料却遭到拒绝，他说我还没长大还不适合地球，等我长大些再教我。我极其不满，心想为什么要长大才能踢足球呀？然而哥哥的拒绝并没有破面，我想踢足球的梦想反而更加坚定我的信念，每当哥哥出去踢球的时候，我还是像跟屁虫一样一如既往的跟在他的后面，没观看的时候认真琢磨记录下每一个动作，平日里趁哥哥不注意，在家时偷偷拿其他的足球，暗暗认真的练习。

日子一天天过去，有一天我站在练带酒进门的动作，正好哥哥回来了，他看见眼前的一幕不禁拍手就好喂，我竖起大拇指还看我说巾帼不让须眉，同事哥哥便同意教我踢足球了，我与足球结上了不解之缘，现在我已上六年级还参加课外足球兴趣班呢。

踢足球不仅是一项体育运动，更是我业余爱好，他带给我愉快的心情，强健我的体魄伴随我的成长。

耳朵给足球踢中了,很痛怎么办????

可能是咽鼓管有问题的，建议你是可以先做一个内窥镜看下的， 并且检查下听力的情况有没有下降~~

踢足球作文

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的踢足球作文，欢迎大家分享。

踢足球作文1

今天下午有一节健体课，“叮铃铃叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷回到教室等旭老师。

过了几分钟，旭老师走进教室，带领我们下操场踢足球，我和顾乐一组，倪浩洋和王世豪一组，只听“坪”的一声，球赛开始了，倪浩洋开了一个大脚，顾佳乐快速地用头顶住了球，再踢一脚，进球了。我和顾佳乐，乐呵呵的，倪浩洋和王世豪头上都冒着白烟，脸都气红了。我和王世豪快速的跑到球所在的位置，我和他又抢了起来，我不小心摔了个跟头，把球踢到王世豪的后面，只听“嗖”的一声球从我头上飞过去，踢进了球门，这一局他们胜利了。倪浩洋得意忘形准备开大脚，可是没踢好还摔了一跤，球滚到我的脚下，王世豪向我冲过来，我把球传给顾佳乐，顾佳乐猛的一踢快要踢进球门了，倪浩洋准备栏住球，然后，我在踢一脚就射门了，我们胜利了。万岁！

今天下午真是有意义的一天啊！

踢足球作文2

前几天，我们学校为了迎接奥运的到来，于是就开了一场运动会，最后一场比赛是踢球。下面就让我为你介绍一下比赛的场面如何吧。

刚开始，比赛还没有开始，但是场面却很热闹。过了十几分钟，比赛开始了，队员们一个个精神饱满，表情严肃。好像谁和谁闹过一场矛盾似的。首先是蓝队发球，发球人真想一脚把球射进去，可是守门员连忙阻挡，不料，守门员刚好把门守好了，这下子发球人没有把球射进去，反而得到大家的责怪，大家都皱了一下眉头，又进入比赛中了。第二次，发球人又换了，这个人看起来很会踢球，一下子就把球踢了进去。台下的观众暴发了激烈的掌声。他们是多么激动呀!

最后是蓝队胜利了，他们高声呐喊： “我们胜利了”观众也为他们喝彩。怎么样?听了我的介绍，你是不是也感到很高兴呢?

踢足球作文3

每天我在外面玩耍的时候都会看到别的宝宝在玩球，而我似乎对球特别有兴趣，看到别人踢球我的眼睛就会骨碌碌的随着球而转动，如果有球落在我的前面，我就会忍不住上去踢一脚，样子可帅啦！到后来，只要扶着我的人体力够好，我可以飞快的跟着球跑，而且又快又准的踢中球。

妈妈曾给我买了一个绒布小球，现在在家的时候我就会踢着小球满屋子里乱跑。到后来地上的任何东西在我眼里看来都是球了，垃圾桶也好，脸盆也好，只要被我看到就要上去踢几脚，看来我有成为足球明星的潜质哦！

踢足球作文4

我有很多爱好，但我最喜欢踢足球。

踢足球不仅锻炼身体，还可以锻炼我们的意志。如果一但对它感上兴趣，你还会时时刻刻想着它。

刚开始踢足球的时候，我遇到很多困难。比如：怎样抢球，怎样射门等。

起初我踢球技术不高。小伙伴们都不愿意和我一起踢球。我就让爸爸给我买了一个足球。每天放学回家，写完作业就练。连动画片都顾不得看，经过几个星期的努力，终于把球练好了。

到了周末，我约了几个小伙伴下来踢球，我们按“剪刀、石头、布”的方法分配小组。

开始比赛了，足球在我们脚下滚来滚去，像个调皮的孩子。突然，对方把球枪到了，高脚射门球进了。这可急坏了我，我拼命地把球枪到了，绕过两后卫，冲进禁区，猛脚射门球进了，我高兴地叫着：进球喽!进球喽!最后我们以3：2战胜对方。

踢球和学习一样，要多做多练才能获得好成绩。

踢足球作文5

我是一个活泼的小男孩了，我喜欢踢足球，打篮球。我最喜欢踢足球了，每个星期天都要到我们院子里的操场去踢足球。

这个星期日的下午，我和妈妈一起去足球场踢足球。天空格外蓝，空气特别清新，我和妈妈快乐地走在通往足球场的路上。偌大足球场上空无一人，草长得非常茂密，踩上去很松软，感觉很舒服。我当守门员，妈妈远远地把球踢过来，我看准球的方向，对准球猛地一踢，球被我返踢回去，妈妈没有接准，我高兴地跳了起来。偶尔我防守不及妈妈射门成功，我一下子高兴的心情落下来。我们就这样一攻一守，踢了一段时间。

踢累了，我对妈妈说：“妈妈，我们找块厚草地躺下休息吧。”妈妈说：“好”。太阳暖暖地照着，风儿轻轻地吹着，秋虫就在耳边歌唱。我和妈妈都感到快乐和放松。

我盼着下次休息再和妈妈一起踢足球、晒太阳。

踢足球作文6

我非常喜欢踢足球，因为这是一项体育运动，能让自已的.身体变得强壮、结实。我小时候就看过一些关于足球明星的电视，我很佩服他们的球技和运动精神。在很小的时候，我就会踢足球了。

不知不觉的，我已经上四年级，学习也越来越紧张了。总算放国庆节假了，我准备和那些球迷们过过招。

比赛开始了，我接到了队友的传球，来了个“单刀直入”，一个人带球往前冲，对方反应不及，未能拦截。太好了!进球!这让对方加大了警惕。于是我改变方式，来了个“弧线球”，一直飞进了他们的球门，又进一球!太好了!比赛我方胜了，我很自豪。

通过足球比赛，我明白了：我是喜欢足球运动的男孩，而且踢得还行，能战胜对方。足球运动增强我的体魄，培养和锻炼了我们的团队合作精神，锻炼了我的意志，可以让我更加健康茁壮地成长。我还有个愿望，就是长大成为足球运动员，为振兴中国足球做出贡献!

踢足球作文7

今天下午下了第二节课，我，丁跃竹，温浩，罗鑫，穆向阳，赵晨辉拿着足球到我们的卫生区踢足球。

首先分家，我，丁跃竹和温浩一家，剩下人一家。开始踢!我和罗鑫去中场发球，我把球扔的老高，等球落下来时，我一跃而起踢了一脚，把罗鑫甩了，然后赵晨辉来抢球，我一个“过人”招数就骗了他，然后一脚发出去，守门员一跳，接住了球，：“没事，丢了一个球不怕，继续加油!”是丁跃竹在安慰我。我一下来了精神，说：“丁跃竹，咱两冲!”对方守门员把球发到中场，丁跃竹跑上前，一个“倒挂金钩”就把球传给了我，我带着球向前冲，过了赵晨辉，这时罗鑫来了，丁跃竹跑到他家门前，我把球传给了他，他一脚发出去，进了!!我和丁跃竹抱在一起,差点跳起了舞!

时间过得真快啊，不一会儿就响起了上课的铃声。最后，我们以15比12取得了胜利!

踢足球作文8

自从爸爸给我看了世界杯开幕式的歌曲后，我就迷上了足球。以前每天必看百看不厌的动画片《冰河世纪》也不看了，每天要跟爸爸讲好多次“踢足球”、“还有踢足球”、“牛牛——想看——踢足球”、“ 爸爸——放——踢足球嘛”。每天晚上都要座在沙发上看一会才行，我不仅迷上了足球，还是shakira的粉丝。有些歌我都不爱听，直接跟爸爸讲“爸爸换嘛，不听”。但只要一换到shakira的，爸爸问要不要 听，我就说“听”。

走在大街上只要看见穿大裤头＋运动式T恤的就说“踢足球”。到了超市里看见足球就想拿了往购物车里放。有时我还会边走边哼shakira的歌，妈妈想了好一会才想起是什么歌的呢。

踢足球作文9

今天下午，我和爸爸妈妈去我的学校踢足球。

以前很少和爸爸踢足球，今天才知道爸爸踢球还挺厉害的，他踢的高球特别特别的好，我学了几次都没学会。我和爸爸玩了六次点球，各守三次门，爸爸踢中两个，我也踢中了两个。后来爸爸实在累得不行了，就换妈妈上场和我踢，哪知道妈妈太水货了，只有当球童的份，不停地去捡球。再后来妈妈也没力气了，只好我一个人玩，后来有两个小朋友假如，和我一起踢球，他们是一个一年级的小朋友和一个高年级的哥哥，我和那个小弟弟一起对付那个高年级的哥哥，打成了平局。

因为出了一身臭汗，后来我们就回家了。

踢足球作文10

一天，天气晴朗，阳光明媚，六班听说我们成立了一个足球队，就向我们挑战。我们知道六班厉害，但还是不得不接受了。

我们先定好了规则，然后就赛起来。开始果然不出我的所料，六班有王成带球，我赶忙去拦截，哪只他居然来了个假动作，他的身体慢慢的向左移去，等我到那里，他飞快的从右边跑了，就这样十一个人都没防住他。还是我们的守门员高，王成刚一出脚要射门，守门员把脚往球上一垫，球蹦的老高，守门员—徐昱东一跳，把球接住了，第二盘开始了。

第二盘，我方发出猛烈的攻击，守门员把球传给丁力，让他带头出击，我和张杨嘉诚、罗亦飞、郑海欣在后面跟着。丁力一马当先甩掉了六班的几个前锋，哪知他门班的猛将把球拦住了，可张杨嘉诚一踢又把球抢回来，趁守门员没注意，一脚进了，他们说我们偷鸡摸狗，不算，我说:“踢球就是这样，不这样那能进球呀!”我的一席话哄的大家哈哈大笑。

最后，我们已五比三赢了，高兴的回家了。

踢足球作文11

暑假里，我爱上了踢足球。

每天傍晚，我都会到弟弟家去玩。一到他家，我就和弟弟，还有他的朋友们到广场上去踢足球。我们分成两队，看谁能把球踢进对方的球门里去。我经常做踢球队员，当我看见球过来，我飞快地 跑过去，用脚把球拦住，用尽全身的力气，看准了球门使劲一踢，有时我的球被其他小朋友抢走了，有时球会踢歪了，我急得像热锅上的蚂蚁，赶忙再奔过去踢，有时我会把球踢进球门，高兴地欢呼起 来，真有趣啊。

从踢足球中我学会了：要想取得胜利，必须要和小伙伴们团结一致，相互配合。

踢足球作文12

一天清早，我迫不及待地扯着爸爸的衣角，要求爸爸和我一起去踢足球。爸爸答应了。我和爸爸来到一个广场，只见爸爸一脚射出了一个“炮弹”——足球。我眼疾手快，一脚挡住“炮弹”，并立刻向爸爸射出了“导弹”。因为我比他发的球快嘛。爸爸也是一脚挡下，我和爸爸斗了几回合，不分胜负，不相上下。我在心里暗暗地想：老虎不发威，当我是病猫啊！看我的最强攻击，“旋风球”！爸爸一看，连忙使出了最强防守，闪电退，我的球勉强被他挡住了。

爸爸又使出了他的绝招，“闪电踢”！妈呀，好快啊！我没拦住，球离我的球门只有一米半远了，我赶紧百米冲刺跑了过去。还好在这性命攸关的时刻，我终于拦下了球。

我喜欢踢足球。

踢足球作文13

周天，天气晴朗、万里无云，森森带着他最喜欢的足球去球场踢球了。球场很宽广，森森心想：“这真是个踢球的好地方。”

于是森森很开心地踢起了足球。森森边踢边追着足球跑，接着又是一个飞毛腿，足球被森森踢到了马路中间，森森还一边追一边喊：“站住，别跑！”忽然，一辆车飞驰过来，还不停地发出刺耳的喇叭声，可是他踢得太入迷了，没有听到喇叭声。森森正要冲过去，正好被出来散步的林林看到，林林急忙跑过去拉住了森森，森森这才反应过来。林林对森森说：“下次足球踢到马路上不要忙着去捡，一定要等安全了之后才能去捡。”森森结结巴巴地说：“好，好……”他们左看右看，确认安全了之后才过马路去捡球。

森森拿到了球正要向林林道谢，却看到林林已经走远了。

踢足球作文14

今天中午，我和爸爸一起踢足球。

比赛开始了，我带着足球向前冲。可是爸爸好厉害呀，我无论向左，还是向右都被他拦住了，想进球可真不容易。就在这时，我突然想起了足球教练教我的波球法，于是闪身躲过爸爸，“呯”进球了！

现在我因为利用波球法，踢得非常顺利。只见比分变成2：0、2：1、3：1、4：1、我一共才输了一个球！就在我洋洋得意的时候，爸爸冲了上来，我连忙回过身，和爸爸抢球，可惜，比分中的一开始扭曲，变成了二。

这对我来说真是一个晴天霹雳我和爸爸踢足球，我下决心要全神贯注的比赛。聚精会神的作用很快有了效果，我和爸爸的比分达到了九比四，但是这时竟下起了鹅毛大雪，我们立刻停止了比赛，进行中场休息，爸爸还用他的羽绒服给我揉耳朵，因为，友谊是最重要的嘛！

我和爸爸的比赛结束时的比分是13比7，我知道他在让着我，可是我不管怎样，赢了当然很高兴啊！

踢足球作文15

春天，叮当狗和呼噜猪一起踢足球。草莓兔闷在家里没意思，它听叮当狗和呼噜猪的笑声，立即拿出刚买的蝴蝶网出去捉蝴蝶。

叮当狗和呼噜猪见到草莓兔，高兴地对它说：“早上好，草莓兔，好久不见！跟我们一起踢足球吧！”草莓兔也兴，握着的手说：“你们好，见到你们真高兴！我今天更想玩捉蝴蝶。”叮当狗就说：“那好吧，你在那边捉蝴蝶，我们边踢足球。”就这样，都各自玩得很开心。

呼噜猪不把球踢偏了，球飞向了草莓兔的蝴蝶网上，蝴蝶吓得飞。草莓兔很生气，哭着对呼噜猪说：“好不容易就要捉，被你吓跑了，你赔我蝴蝶！你赔我蝴蝶！”呼噜猪很抱歉，挠挠头，对草莓兔说：“对不起，草莓兔，我不是故意的，我们陪你一起捉蝴蝶吧。”一会儿就捉几只蝴蝶，草莓兔又笑了。

眨眼间，天变黑了，就各自回家了。

耳朵被飞来的足球径直打了。现在耳朵很红。走路头略微有点晕。别的没什么症状，有什么问题吗？

以前踢球的时候也经常被踢到，耳朵发红发热是肯定的，不过头晕也就很短时间，如果一直有头晕现象，建议还是去医院。

幼儿园优秀教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标

1、熟悉左右，掌握 左上、左下、右上、右下方位。

2、初步理解用1个"物"代表1个数字。

活动准备

1、大田字格纸、小动物贴绒教具。

2、音乐《圆圈舞》、多媒体课件。

活动过程

1、熟悉左右。

（1）小朋友好！我是马老师，我们打个招呼吧!刚才你们是用哪个手和我打招呼的呢？

（2）小朋友你们平常都用右手来做什么事情呢？我们身上除了左手和右手还有什么分左和右的？（眼睛 腿 脚 耳朵 肩膀）

2、游戏 "我说你做"右手摸耳朵 左手摸头发 右手写字 左手指眼睛 右手拿筷子吃饭 左手捏鼻子 右手拍拍左腿 左手摸摸右耳朵 左手和右手握握手。

3、出示大田字格，引导幼儿说出大田字格纸的左上、左下、右上、右下方位。

（1）提问：看看这张大纸上有几个格子？这是一张田字格的纸，其中两个格子在右边，两个格子在左边。请一名幼儿指一指，哪两个格子在左边，哪两个格子在右边？

（2）这张田字格还可以有另一种说法：有两个格子在上边，有两个格子在下边。谁愿意上来给大家指一指，哪两个格子在上边？哪两个格子在下边？

（3）如果我想说其中一个小格子应该怎么说呢？引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位。

4、送小动物到相同方位的格子里。

（1）现在有4只小动物它们都想回到和自己上身贴有相同方位的田子格里去，谁愿意帮助小动物，把它们送到田字格里？

（2）你们真聪明！把小动物们都送回了不同方位的田子格里面，小动物和开心。我们和小动物们一起跳个"圆圈舞"开心一下吧！

（3）播放课件：出示4只卡通兔子图片，固定在大田字格纸的左上、左下、右上、右下小格里方位。

（4）这个大田字格里有4只小兔子，你们看看这4只小兔子都是什么颜色的？

（5）你们观察一下这4只小兔子分别住在哪个格子里呢？

（6）现在小兔子要到邻居家做客，看看红兔子从……到……白兔子呢？

5、播放课件，引导幼儿用红、黄、灰、白兔子分别代表数字（2,3.5,6）（1）兔子们去拔萝卜，看看红兔子拔了几个萝卜？（2个）黄兔子拔了几个萝卜？（3个）灰兔子和白兔子呢？

（2）引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字。教师出示两个数相加的加法题。

6、教师小结结束活动。

对于幼儿来说，学习数学是必要的，因为数学可以激发幼儿的智力，培养幼儿的逻辑思维能力，我们应该要激发幼儿对于数学学习的兴趣，让他们主动参加数学活动。

幼儿园优秀教案 篇2

目标预设:

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打电话的礼貌用语．

教学重难点：

重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：

谈话、角色表演

教学过程

一、开始部分

提问：

1、小朋友家里都有哪些人呀？

2、如果想外婆了该怎么办？

二、讲述故事《我和我的外婆》

1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．

2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？

3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．

4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

四、找一找故事中长长的线和生活长长的.线．

1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

五、角色表演

1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！

2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．

六、结束

1、鼓励幼儿回家给外婆打电话．

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、 认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式

1、观看图片

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

5、 延伸：你还知道其它的球吗？

三、 游戏：

配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

幼儿园优秀教案 篇4

教学活动目标：

1、了解“”、“” 、“”完成操作活动。

2、对数学符号感兴趣，体验数学学习的快乐。

活动准备：

数字卡1-10，操作卡（“”、“”和“”

活动重点、难点：

知道“”、“”、“”。

指导要点：用直观、形象的方法帮助幼儿认识和理解“”、“”。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣

教师念儿歌导入，两根线，真奇妙，头碰头来真要好，开口向左大于号，开口向右小于号。

2、认识“”、“”、“”所代表的意义。

师：大家回顾一下“大嘴鱼”总是把开口对着什么数？大数还是小数？

师：现在请大家看看挂图，哪个是“”（大于号）？哪个是“”（小于号）？并看符号的外形特征，说说两个符号有什么共同的地方？他们代表什么意义呢？

观察思考：“”和“”该填写在哪里？当大数在前，小数在后时，中间填什么符号？当小数在前大数在后时，中间应填什么符号？

师幼共同总结：当大数在前，小数在后时，中间应填“”（大于号）；当小数在前，大数在后时，中间应填“”（小于号），也就是：大数在前，开口向前，大数在后，开口朝后，开口总是朝着多的一边。

3、探索发现

幼儿每两人一组，运用数字卡比较大小并用“”或“”认真做好记录（方法：2名幼儿任意出一张数字卡，让另一名幼儿记录多少，用大于号小于号来记录，第二次比较时交换记录）

4、总结操作，正确运用“” 、“”完成操作活动。

（1）交流自己的发现

师：说说你的记录，哪些用到了“”？为什么在这里要用“”？哪些用上了“”？为什么在这里要用“”？

（2）完成幼儿用书中“符号宝宝（一）”。

幼儿园优秀教案 篇5

幼儿园大班语言教案：神奇的小火车

活动设计：

在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。

活动目标：

1、理解故事中事物的神奇变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备：

1、自制背景图及若干小图片

2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。

活动过程：

1、发现小火车的神奇。

——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

——什么是神奇？

——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。

——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2、看看小火车会变什么。

——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？

——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？

——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）

——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？

——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？

——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。

在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。

3、让他们坐上小火车。

——呜。。。。。呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？

——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

幼儿园优秀教案 篇6

半日活动教案： 小小邮递员

活动目标：

1、学习单词Postman及短语He is a postman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动准备：

1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。

活动过程：

一、问候

二、热身运动：数来宝

三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？

配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”

T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。

C：让邮递员叔叔帮你送信。

T：展示挂图，He is a postman。Please follow me：“postman”。

C：postman。

T：A postman。

C：A postman。

T：He is a postman。

C：He is a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？

C：邮递员。

T：我是邮递员怎么说？(I am……)

C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”

C：Who are you？

四、Game。

小朋友轮流送信，并用英语进行交流。

幼儿园优秀教案 篇7

教学内容：

会飞的娃娃

课时： 2课时

教学目标：

使同学能利用身边的资料制作出可爱的娃娃，培养同学丰富的想象力和动手制作能力，并从中感受胜利的喜悦。

重点：

引导同学合理利用资料制作，发挥想象力。

难点：

使同学制作出较有特色，有新意的娃娃。

教具：

课件、彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：

第一节

一、导入新课：

播放课件;一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的，并随同着欢快的背景音乐。提问同学：这些娃娃漂亮吗?你们知道它们是怎样做出来的吗?(把课件中的娃娃放大给同学看，使同学能较清楚地观察。)同学回答后，教师补充完整;是用各种颜色的彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸，然后，再往塑料袋时吹满气，用绳子扎起来，牵着绳子跑，就成了“会飞的娃娃”。今天，我们就来做这种“会飞的娃娃“。(板书课题)

二、讲授新课：

a) 提问同学;“同学们，你们认为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢?”同学回答，教师总结;我们可以把娃娃的脸做成各种各样的，如;人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料，我们来欣赏。

b) 播放课件中的图片资料给同学看;点击“人物”，出现小女孩、小男孩的各种头部形象;点击“动物”，出现熊猫、小狗、小兔等各种可爱的动物头部形象… …指出制作娃娃时，主要注意五官、发型的装饰。

c) 教师示范制作技巧：

1)、注意色彩深浅的搭配，使色彩搭配出较好的效果(课件演示)。

2)、剪贴两只大小形状相同的五官时，如眼睛、耳朵时，可以把彩纸对折剪，一次剪两只。

3)、做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的效果。

二、 安排作业：

做一个可爱的娃娃。教师辅导同学完成作业。

三、 课堂小结。

第二节

一、 褒扬上节课作业中构想较好的作业，鼓励同学大胆发挥想象去制作。并宣布做完后，在课堂的后十五分钟带同学去操场体会娃娃飞起业的感觉。

二、 同学继续作业，教师辅导，引导同学巧妙利用资料，尽量使制作效果更好。

三、 同学制作好后，教同学吹气、扎紧，使绳子留下一段能用手牵起来的长度。

四、 总结同学制作情况，并指出我们待会就要走出教室到操场去放飞娃娃了，大家注意在玩的时候，要多维护环境卫生，不能乱扔，玩完后要带回教室。

五、 在下课前十五分钟，组织同学走出教室，到操场心尽情地体验娃娃飞起来的快乐，与同学一起分享胜利的喜悦，在游戏中，与同学研讨娃娃会飞的原因，引导同学研讨自然科学知识。

作业安排： 做一个可爱的娃娃。

板书设计：

会飞的娃娃

人物怪物、动物、 　其它

教学后记： 同学在制作的过程中，提高了发明力。

会飞的鞋子作文

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的会飞的鞋子作文，希望对大家有所帮助。

会飞的鞋子作文1

《会飞的鞋子》这本书，是我随手拿起来的，但是一拿起来我就再也不想放下。

这本书讲述了妖怪大木桶穿着能飞的鞋子到处作恶，让人们胆战心惊。有一天，他穿着这双能飞的鞋子，到鞋匠家里去修鞋。鞋匠请小矮人帮忙，小矮人答应了。

但得让鞋匠给他们制做会发光的鞋子。

鞋匠做好了，小矮人帮助了鞋匠，并且送他回家。第二天，妖怪大木桶来领回会飞的鞋子。鞋子一被穿上，就飞上了天，妖怪大木桶再也回不来了。

原来小矮人在鞋子上施了不听话的咒语呀！

读了这个故事，我觉得鞋匠是个爱动脑的人。()因为小矮人的家在山洞里，山洞是不可能有做鞋子的材料的，而且也不知道小矮人要发光的鞋子。但他很聪明，用老鼠的胡子当鞋带，蛇皮做鞋面，很快就做好了，多么聪明的鞋匠呀！

生活中，我做事马马虎虎，并没有像鞋匠一样做事要思考，我今后一定向鞋匠学习，做个爱动脑筋的好孩子！！

会飞的鞋子作文2

我觉得如果鞋子要是能够飞起来的话，那该多好啊！我想发明一种会飞起来的鞋子。

它的表面跟普普通通的运动鞋没有什么两样，鞋面上是用银白色的闪光片做成的，它可以自动感应阳光，把它转化成能量存起来。鞋子的左右两边各有一只透明的小翅膀，平常不使用的时候它是竖起来的，只有我需要它的时候，它就会展开透明的小翅膀。翅膀底下有一个圆形红色的小按钮，它就是鞋子的总开关，它可以根据穿鞋人脚的大小变成合适的码数。

按一下按钮时，透明的小翅膀立刻展开，像蜜蜂的翅膀一样快速的扇动，发出“嗡嗡”的响声。如果当一个小朋友的风筝飞得太高了，风筝线不小心缠绕在树枝上，拿不下来的时候，我就可以飞起来帮她解开风筝线。我可以穿着它环游整个世界了，我还可以去看一看别的国家的习俗和中国的习俗有什么不一样的地方。

鞋底下还有一个微型的黑色的小盒子，把它打开，里面有个圆型的有氧气的黑色头盔，当你把它放手心时，它会跟据人的体温慢慢的放大，放大后就能够把头盔戴在头上，可以下水玩耍了。如果我在海中遇到一条鲨鱼和一只章鱼，我就可以控制头盔发出命令让鲨鱼和章鱼打架。我在水里还可以看一看我想去的地方，与各种各样、五艳六色的小鱼儿嬉戏玩耍。

真希望我有这双会飞的鞋子呀！我就可以帮助身边很多的老年人、幼儿园的小朋友……

会飞的鞋子作文3

我想发明一双万能飞鞋，你一听就会问：万能飞鞋，难道飞鞋不光会飞，还有别的功能？没错，它还有别的功能。

它的大小和我们通常穿的鞋差不多，只不过多了“一红一绿”两个按钮和一个转盘而已。红的按钮是可以调节温度的，绿的按钮可以加大或缩小鞋的大小码。还有那个转盘，它上面写着“跑步、打篮球、跳绳、踢足球……”等字样。当你把水冲在他身上时，他就会在上面自动洗澡，洗的时间为一分钟；洗好后你把它放到阳台上，它就会自动晒干，只要半分钟，它就会像全新一样摆在你面前。在跑步时飞鞋只要在手，一切都不成问题，你只要把他身上的转盘转到跑步模式就行。你只要轻轻地闭上眼睛，在睁开眼睛，你会惊奇地发现，你的同伴在夸你跑得快呢！飞鞋一下子能飞1000多米呢！这样你就可以在天空中飞舞，如果你的爸爸妈妈看见了一定会说，快下来，快下来，如果不小心掉下来了可就完蛋啦……

飞鞋最神奇的是，它可以在水上行走。无论什么河，是江，还是海，它都能平平稳稳地在上面走动，如果飞鞋感到了有危险，就会自动切换成飞行模式，逃离现场，去安全的地方。

怎么样，我的未来多功能飞鞋帅不帅？我相信只要我们努力，总有一天会发明出来的。

会飞的鞋子作文4

假如我是一名发明家，我会发明一种会飞的鞋子。之所以把它定名为会飞的鞋子，是因为它能使人飞起来。这种鞋子外貌和普通的鞋子一模一样。但是它有一对内置翅膀，是由特殊残材料制成的，脚后跟有个按钮，一按按钮，翅膀就会张开，启动飞行程序，就能飞起来了。

让爸爸穿上我设计的鞋子，就能迅速捉到坏蛋。

让妈妈穿上我设计的鞋子，出差就能极快的赶回来。

让老师穿上我设计的鞋子，每次上学就不用走那么远的路了。

让同学们穿上我设计的鞋子，就再也不会迟到了。我仿佛看见他们穿着我的鞋子，说：“这一次，你可帮了我们大忙了！”

让年迈的老爷爷和老奶奶穿上我设计的鞋子，他们就不用慢吞吞的走路了，现在他们想到哪就到哪，而且很快，他们好像在对我说：“谢谢你，你真是个孝顺的好孩子！”

……

现在，我一定要勤奋学习，长大报效祖国，为祖国设计更好的发明。

会飞的鞋子作文5

一天早晨，小宝高高兴兴起床了。他吃完妈妈给他煮的早餐，就觉得有点无聊了。他想：“要不出去踢球吧！”。于是就穿上爸爸给他买的新运动鞋，抱上足球来到离家不远的球场上。

小宝开始踢球了，足球一会跑向东，一会跑向西，把小宝跑得满头大汗。小宝想：时间不早了，快到中午了，这样吧，我再踢一球就回去。这一球我来射门吧。小宝往后退了几步，选了一个最佳位置，像风一样地冲向足球。转眼，小宝不小心摔了一跤，他好像感觉有一个东西从头顶飞过，小宝想：难道会是传说中的UFO不成？不，一定是我看花眼了！这时他感觉自己的脚有点冷冰冰的。突然，他大叫道：“难道那个东西就是我的鞋子？”他向四周看了看，发现离自己不远的地方有一棵树，小鸟正在树上叽叽喳喳的叫着，好像是受了什么惊吓，于是再走近一看，自己的鞋子正挂在小鸟的窝上。

最后，小宝在家人的帮助下，从树上取回了鞋子，让小鸟重新回到了自己温暖的的家，于是，小宝就抱着足球回家了。

会飞的鞋子作文6

一天早上，我睁开双眼。哇！已经7点20分了。如果不能在约定的时间以前赶到长城公司的话，100万美元的生意就要泡汤了。我心里一阵紧张，一骨碌起床，三下五除二，穿好衣服。准备穿鞋子的时候，忽然想起昨天刚发明的会飞的鞋子，何不借机试一试呢？

我迅速穿上那双鞋子，打开上面的微型电脑，输入密码。一按回车，一个喷射器从鞋跟里弹了出来。我调整好往长城公司的方向，喷射器就向地面喷射气体，鞋子立刻载着我飞了起来。我整个人也在空中飞翔着。低头一看，地面上的车子在飞快地往后面退去，感觉真是好极了。我不由得从口袋里拿出几块饼干，悠闲地吃了起来。

突然，眼前一黑，一幢楼房挡住了我的去路。正当我手足无措的时候，鞋子却敏捷地躲了过去。喔！原来鞋子的头部装有超声波发生器，发出的超声波碰到房子反弹回来，鞋子立刻做出反应，帮我躲过了危险。

眼看前面就是长城公司，我一按“退出”键，鞋子立刻停了下来。这段路，如果平均开汽车需要20分钟，再加上堵车，至少也要30分钟。可我抬腕一看，7点25分！才用了5分钟！

走进会客室，长城公司的董事长也才刚刚到。经过紧张的谈判，终于签订了100万美元合同。我低头看了看鞋子，心想，真亏了这双鞋子。

会飞的鞋子作文7

假如我有一双会飞的鞋子，我就会飞到空中和鸟儿一样自由自在。我多么想要一双会飞的鞋子，不久，我终于有了这么一双会飞的鞋子。

那一次，我在公园玩游戏，我一不小心摔了一跤，我爬起来的时候，我发现我居然在空中飞，那些鸟儿在我的眼前飞来飞去，我仿佛也成了一只自由自在的鸟儿在空中飞翔。

我低头一看，不知何时，我的脚上有了一双特别的鞋子。我想，我能够飞起来，一定与它有关系。

以后，这双鞋子成了我出行的工具。

我穿上这双鞋子飞到了美丽的北京天安门去看了一下，又飞到上海，再又飞到了桂林。我在桂林的上空飞啊飞，我被桂林的景色吸引了。桂林的水真绿啊！这仿佛是一块碧绿的美玉；桂林的水真静啊！静得像一面镜子；桂林的山真秀啊！有的像老人、有的像巨象、有的像公鸡……形态万千；桂林真美啊！真是“舟行碧波上，人在画中游。”

我飞过水平如镜的西湖，最后，我飞到了月球上去了。我看到月球上大大小小的坑，想：嫦娥怎么可能住在这样的地方呢？我一定把她带回到地球上。可是我找了半天都没找到她，我急哭了。

没想到，我哭醒来了，原来是一场梦。我多想回到梦中去，那么我就有一双会飞的鞋子，我也可以穿着它到处玩了。

如果世界上有会飞的鞋子，该有多好啊！

会飞的鞋子作文8

随着高科技的发展，我有了一双会飞的鞋子。

早上起床，我穿上这双高级鞋，说出要去的目的地，一秒钟不到就来到了学校门口，真神了！

第一节体育课，跳高考试。哈，这可是发挥鞋子威力的时候了，我把脚尖轻轻一踮，就跳了个一百分，太轻松了！下一节，游戏活动，老师把一个小球挂在黑板上，我轻轻一耸，人就上去拿到了小球，同学门十分羡慕地看着我，异口同声地说教教我吧，可把我得意地，别提了。

有了这双神奇的鞋，我想去北京、西藏，就是出国也不用愁了。飞机票免了，火车票免了，只要踮一下脚，想去哪里就去哪里。瞧，我闭上眼睛，说出了一个地点，睁开眼睛，发现的是一片奇异的景色：嫦娥姐姐坐在小椅子上，腿上趴着小玉兔，吴刚叔叔正在砍桂花树，这里，不正是月亮上吗？我踮起脚，游览起神奇的月宫……

啪，我醒了，环顾四周，哪里有什么嫦娥、玉兔、月亮呀，身边只有妈妈用看外星人的眼光望着我，唉，原来是一场梦啊！不过，我想科技越来越发达，聪明的人们肯定能造出这种会飞的、给予人们方便的鞋子。

会飞的鞋子作文9

“快点!快点!我们快要迟到了。”妈妈着急地对我说。背上书包，我和妈妈一路小跑赶到了车站，车站的人真多啊，我和妈妈好不容易挤上了一辆车。早上高峰期，路上的车多，公共车开得也很慢，我心里真着急，恨不得一下飞到学校，下车后我狂奔到学校，幸好没有迟到。我趴在课桌上喘着粗气，低头看到我的鞋子，心里灵机一动，能不能发明一种会飞的鞋子呢。

我们现在的鞋子除了走路还是走路。因为走路慢，去远的地方就得坐汽车、火车和飞机，这些交通工具不仅浪费资源还污染空气，给人类环境造成了很大的危害，所以我想有一双会飞的鞋子。这种鞋子平时和普通的鞋子一样，唯一不同的就是这种鞋子上有个隐藏的开关，需要的时候只需要按一下开关，鞋底就会伸出两个像风车一样的东西，它可以带着人飞起来。这种鞋子是依靠电池来驱动的，鞋面就是太阳能板，只要吸收一小时的阳光就可提供一个星期的飞行动力。它会给你带来很大的方便，比如平时需要30分钟走的路，穿上会飞的鞋子2分钟就可以到达，它可以代替飞机飞到你想去的任何地方，还可以帮助你登上很高的山峰。

有了会飞的鞋子，我们就可以像小鸟一样在天空中自由自在地飞翔，很快地到你想去的地方。有了这样的一双鞋，既可以节省时间，又不污染环境，我多么想现在就拥有一双这样会飞的鞋啊!

会飞的鞋子作文10

一转眼就到了20xx年，我已经是一名发明家了，我发明了一双会飞的鞋，当我穿上鞋子，鞋子说：“主人，这个力度合适吗？”“太热了。”鞋子立刻就变凉快了。

很快我适应了鞋子，当我去学校，鞋子立刻就飞到了学校，鞋子落地的时候，又平稳，又舒适。

我想去昆明，我心里想，可以坐飞机，可是飞机费很贵。鞋子说：“我可以带你去，去昆明的路上，你可以看风景，也可以吃东西，你累了的时候，我可以停在水面上，变成一个气垫床，你躺在上面可以休息。”

“好的，我们先睡一觉，明天一大早，就出发去昆明。”我对鞋子说。

“我们去昆明吧！出发！”我们飞过十几座大山，我欣赏着美丽的风景，我有一点饿了，我蹲下吃着零食，我吃着零食的时候，我看见我们前面有乌云，应该是暴风雨。

我跟鞋子说先落地，我们先找一个躲雨的地方，前面有一座房子，我们先去那里躲雨，等雨停了，我们再接着去昆明，鞋子立刻就飞到了房子前了。

雨停了，我们继续出发去昆明，我们到了昆明的森林了，我跟鞋子说，先落在水上休息，鞋子变成了一个气垫床，让我休息，我到了昆明。

这就是我发明的鞋子，这双鞋子可以带你们飞遍整个世界！

会飞的鞋子作文11

时间不停地改变，岁月不停地流逝。一晃眼，到了公元20xx年，那时的我，已经变成了一位发明家。

虽然成为了一名发明家，可我有时侯常常在想：时间过得这么快，自己也应该多发明一些能为人民服务的东西呀!可是发明什么呢?直到有一天，我突然想发明一双能在天上行走的“飞鞋”。你们可能觉得这是一件不可思议的事情吧!但是你们错了，我先告诉你们这种鞋实际上是用一种高科技合成材料做的，不但会飞，而且人们根本不会从天上掉下来。下面我给你们介绍它的功能吧：

第一、人们穿上它就不怕地震、海啸、火灾、洪水等各种自然灾害了。因为你遇到灾难的时侯，你的亲人和你一起逃难，你只需按一下飞鞋的红色按钮，地上会出现一只青绿色的大鸟，它会带你们离开地面，这样根本不怕所有的灾难了。

第二、你穿上这双鞋可以在天上行走自如，就像在地面一样呢!

第三、你只要穿上这种鞋，也可以像风一样自由的飞翔，只需要按一下白色的按钮，它就会带你飞上云层，到你想去的'地方，让你心花怒放。当然啦，如果有恐高症的的朋友，最好别穿这种“飞鞋”哟。

功能说完了，我说说它的价格吧：其实一点也不贵，跟普通鞋子一样价格。另外，还告诉你们一个小秘密：如果你想得到这种鞋子，又不想给钱的话，就给我联系吧，我会送你一双哦!

好了，听了我想的，如果想订购就穿越时空隧道，来到公元20xx年吧，那时侯你们会不会一拥而上的抢购呢?

会飞的鞋子作文12

今天又该去读补习班了，我当然喜欢去补习班，但因为家里到补习班有那么长的路，还得自己走着去，爸爸妈妈又没空送我，好郁闷呀！我正紧赶慢赶地走着，突然，我飞了起来。“干嘛，快放我下来。”我大喊道。哇！我的鞋子怎么长出了翅膀，它一下子把我带到了空中，天上的景色好美啊！蓝蓝的天空中飘着几朵白云，还有鸟儿在边上陪伴着我。一眨眼功夫，我就到了补习班，到了学校大家都用异样的眼光看着我。“她怎么有这样的鞋子，这双鞋能飞吗？……”大家议论纷纷，连老师也投来异样的目光。

这双鞋子还帮了我不少忙呢，老师跟我们玩游戏，只要谁先拿到老师手中的卡片就能得到一颗五角星，因为我有这双鞋，所以在游戏中我拿到的五角星最多，同学们都投来了羡慕的眼光。

但是，再好的东西也不是十全十美的。这双鞋子最大的缺点就是夏天穿的时候会很热，在春天和秋天的时候最适合穿。

“颖颖，快醒醒！”我惊醒，发现妈妈用看外星人的眼神看着我，“你看现在都几点了，还在睡觉。”妈妈大喊。我急急忙忙起床，心想：如果真有一双会飞的鞋子，那该多好啊！

会飞的鞋子作文13

有一次我上学时迟到了，迟到了就会被扣分，所以我就想要发明一种会飞行的鞋子——只要我和弟弟时间来不及了，穿上它就能立刻飞到教室。

它的全名是超级飞行鞋。鞋的主体材料是被处理过的羽毛，表面包着一层超轻的防气压的玻璃，每只鞋的两边有两个可伸缩的机翼，如果你出去玩穿飞行鞋嫌飞的太快，就可以改成像鸟一样可以展开收起的翅膀。你就会问了，如何控制这双鞋呢？我来告诉你吧。在飞行鞋的后鞋底里，里面藏着控制方向和速度的感应器。感应器和机翼都是声控的，人穿着飞行鞋只需张口发布指令，它便乖巧的听从指挥，在天空中飞行，活动自如地像一只小鸟。

来，到天空中体验一番吧！阳光明媚，白云朵朵，往下俯视，自己的小区、高大的学校、美丽的公园……尽收眼底。如果你想转弯，只需发出“左拐”、“右拐”或“掉头”，飞行鞋便能立马调转方向。如果你想变速，只需喊出“加速”或“减速”，飞行鞋就会呼啸着踏云而去。瞧，飞行鞋载着它的主人在云端忽快忽慢，忽左忽右，简直就像两架灵巧的小飞机！

有时候飞行鞋更像贴身保镖，如果遭遇恶劣天气，飞行鞋就会自己立马降落，在地面上自动跑到安全的地方。

怎么样，我的飞行鞋厉害吧？我真希望我的设想早日变成现实，这样就能给我们的生活带来极大的便利了。

会飞的鞋子作文14

这天晚上，我们一家三口坐在沙发上津津有味儿的看着电视。

突然，我感觉到一个东西从我耳边飞过，我就往妈妈的怀里钻。妈妈问：“怎么了？”我回答说：“我被虫子’袭击’了。”我摸了摸耳朵，既不痒也不疼，这是怎么回事儿呢？

这时，妈妈让爸爸把灯打开。灯开了以后，我们看到一只黑虫子在灯上飞来飞去。妈妈让爸爸把虫子打死踢走。爸爸就壮着军人的胆子去打虫子。这只虫子太机灵了，眼看爸爸拿着苍蝇拍就要打上了，那虫子一动又飞走了。好不容易爸爸用苍蝇拍打上了虫子，但是虫子还在灯上晕晕乎乎的飞了几圈，才慢慢的掉下来。

虫子死了，爸爸准备把虫子踢出门外，嘴里喊着：“一二三，走你！”结果，虫子还在那儿，爸爸的拖鞋却飞了出去。爸爸生气地对着妈妈说：“都怪你，让我打虫子，打死踢走的，你去给我找拖鞋。”我自告奋勇地说“我和妈妈一块儿去找。”可是，在楼道里都找遍了，也没有找到。

我们回到家，妈妈笑着对爸爸说：“天太黑了，拖鞋也不知道飞哪去了，明天早上再找。”第二天一早，我和妈妈又到楼道去找。当我们看到爸爸的拖鞋时候，既好气又好笑。你猜怎么了？爸爸的拖鞋正好挂到了一辆电动车的后视镜上。

我把拖鞋给爸爸的时候，爸爸问我在哪儿找到的？我把拖鞋飞到哪了讲给爸爸听，爸爸也忍不住哈哈大笑起来。

会飞的鞋子作文15

随着时光飞快地流逝，转眼间来到了未来世界。未来世界科技发达，出现了前所未有的奇观。

人们在空中像鸟儿一样飞来飞去，想到哪儿就去哪儿，这是为什么呢?原来，人们脚上穿的是一种会飞的鞋子，这是近几年来科学家们新的研究成果。会飞的鞋子和增高鞋没什么两样，内部构造却大大不同。它的鞋底里面的最上层有个小型接收器，他和普通机器人一样，在接收器下面有微型电子脑，电子脑下面有马力最大的小型喷射器，人们想去哪儿，只需用脑想一下，接收器就会接收到信息，传递给电子脑，电子脑再传递给喷射器，几秒你就能到达目的地。有了会飞的鞋子，人们不再需要坐飞机出国，“嗖”，一分钟你就能到达国外。如果你想，没有电，会飞的鞋子不就成普通鞋了吗?不用担心，会飞的鞋子边上有收气口，没电时，它会自动打开收气口，收集废气变成电，维持电力。穿普通鞋子虽然脚不会受伤，但会长脚气，会飞的鞋子四面透气保持干爽，冬天，透气系统会自动变小，既不让脚干裂又不让脚生脚气。

会飞的鞋子既对人们出行带来了方便，又保护了环境。我长大以后，要发明更多对人类和环境有帮助的东西。