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本文目录一览：

• 1、1 x金税财务应用证书含金量高吗？
• 2、会计1+x证书考什么
• 3、财经类1+x证书课程包括什么
• 4、金税证书全称

1 x金税财务应用证书含金量高吗？

1+X证书制度，是近年来我国深化职业教育体制改革的一大亮点。其中，“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。

基于1+X证书制度内涵，大致形成了1+X证书制度实施所涉及的教育系统内部和社会系统外部要素框架。。职业教育系统涉及到教育系统内部和外部要素，包括政策制定主体、政策实施主体和政策对象，主要利益主体包括政府各职能部门，培训评价组织和职业院校以及应用型本科院校。

一、1+X证书制度系统的主体利益诉求

(一)政策制定主体的利益诉求

扩大受教育培训权利范围，促进教育公平和社会阶层良性流动；加快人力资源供给侧改革，促进经济转型升级和高质量发展；提高劳动者职业技能水平，促进大众就业创业；推行终身职业技能培训制度，夯实人才可持续发展通道。

(二)政策实施主体的利益诉求

1.企业的利益诉求：企业需要高素质和高技术技能型人才，通过提高企业人力资源质量来提高企业的核心竞争力，实现企业的高质量、高效率和可持续发展。在合作的过程中，企业还可以利用高校的专业人才和科研人员开展新技术研究、产品研发工作，加快科研成果的转换。同时，在参与办学过程中，企业可以扩大自身社会影响力和提高社会知名度，吸引更多优质人才加入企业，增加企业的隐形资源。

2.高职院校和应用本科院校的利益诉求：激活行业企业深度参与技术技能型人才培养，注重产教融合，校企合作，训育并重，突出人才培养的实践性、技能性；实现专业标准与行业标准，教学过程与成产过程、职业资格证书与学历证书相结合，以就业和社会需求为导向，形成多元主体协同育人的职教共同体；扩展人才培养新通道，培养人才可持续发展能力，提高办学水平和人才质量，提高学生的就业创业能力；完善职业教育教学相关标准，促进院校加强专业建设、深化课程改革、加强教师队伍建设，充分利用企业场所、资源加强实训基地建设，全面推进职业教育现代化建设。

二、1+X证书制度构建面临的现实困境

1.环境缺失：文化环境和制度环境

文化环境：我国职业教育缺乏发展的土壤。

制度环境：我国职业教育有关的法律、规章和制度在企业举办职业教育的权利和义务方面并没有十分明确。

2.利益博弈：主体利益的短视和失衡

1+X证书制度与中央、地方政府、职业院校、行业企业以学习者为纽带构成了错综复杂的利益关系。如何平衡行业追求利润的动机和等价交换的市场机制与公共管理部门追求社会效益最大化和非竞争性机制之间的矛盾；如何化解职业院校人才培养的长周期性和滞后性与行业企业追求短期经济利益的冲突；如何引导和刺激行业企业参与职业技能等级证书的开发及培训工作；如何打破职业院校与普通高校同质化办学藩篱，解决院校人才培养目标和人才培养模式的内部矛盾；如何满足学习者的多样化职业技能等级证书需求，将职业技能等级证书认证和转换为学习者所需的学习成果，扩大职业技能等级证书的社会和经济效益，等等，这些问题的解决关系到教育政策能否有效执行。

3.政策法规柔性：各利益相关主体松散、权责不明晰、约束性弱

1+X证书制度及“双证书制度”等相关政策文本大多是提出实现任务、具体内容、技术路线，部分政策内容属于宏观上的制度架构，对各主体的权利和义务并未明确，利益主体间关系松散，权责不清。

4.管理体制不健全：人才培养和评价制度封闭

目前，教育行政部门对企业行业参与办学的管理制度不健全，职业资格和技能证书体系尚不完善，职业技能等级证书统筹管理制度未建立。职业院校内部对学历教育学习成果和若干职业技能等级证书等非学历教育成果的融通建设机制不成熟，两种学习成果之间相互认证与转换通道未建立。现行教育体制、制度使学习者受不能根据自身实际情况灵活选择学习内容和自主安排学习进程。职业技能等级证书的劳动人事制度和财政管理制度也尚未建立，学习者无法通过职业技能等级证书等非学历培训提高资历和就业的优势，以获取更高的经济报酬和社会地位。学习者还需要花费更多时间成本和财力成本，进一步削弱了其参与学习的动力。

1+X证书现在刚开始弄，已经第三批了，评价组织（就是考证发证单位）有阿里巴巴、华为、腾讯这样的大企业，也有很多不知名的小公司，据说大企业也是外包给小公司在弄，所以在我看来，这个证书以后也会根据发证单位的水平差异而参差不齐，总体水平不高，含金量较低，社会认可度不会高。归根结底，职业教育整体水平就不行，生源是高考淘汰剩下的，职教圈的领导教师们也大多数都是些混子、忽悠，能搞好就怪了。

会计1+x证书考什么

会计1+x证书考的是学历证书及指定的会计专业类型职业技能等级证书。“1+X”中，“1”是指学历证书，是学习者在学校或者其他教育机构中完成了一定教育阶段学习任务后获得的文凭;“X”指的是职业技能等级证书，是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力，“X”主要包括以下几种证书：

1、财务共享服务职业技能等级证书;

2、财务数字化应用职业技能等级证书;

3、大数据财务分析职业技能等级证书;

4、业财一体信息化应用职业技能等级证书;

5、数字化管理会计职业技能等级证书;

6、金税财务应用职业技能等级证书;

7、智能估值数据采集与应用职业技能等级证书。

拓展资料：

大学会计专业前景怎么样?

一、学历要求低

如果去做普通企业的会计，对学历基本没要求，说没要求实际最低也是中专。只要能会做，不管你是中专生、大专生、本科生都一样的能被企业接受。特别是一些小企业还喜欢要中专生，因中专生稳定。而大学生只要有机会就往更好的单位跑，这也是必然。人往高处走，水往低处流嘛。

二、就业范围广

会计人才社会需求量大，小企业有时出现“一会难求”的状态。只要是企业都需要会计，而且会计做起来一开始就是白领，大公司努力过后就有可能成为企业高管。

三、工作环境舒适

工作环境就不用说了，业务范围都在室内进行，会计工作不用遭受风吹日晒雨淋。因为一些业务上的保密性及安全性，有时还是独立的办公室。

四、不吃青春饭，越老越吃香

会计是一门技术，靠技术吃饭，不用靠脸吃饭，更不靠青春吃饭。相反越做越熟练，越老越吃香，老会计更受欢迎。

财经类1+x证书课程包括什么

会计1+x证书考的是学历证书及指定的会计专业类型职业技能等级证书。“1+X”中，“1”是指学历证书，是学习者在学校或者其他教育机构中完成了一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”指的是职业技能等级证书。

“X”主要包括以下几种证书：

1、财务共享服务职业技能等级证书；

2、财务数字化应用职业技能等级证书；

3、大数据财务分析职业技能等级证书；

4、业财一体信息化应用职业技能等级证书；

5、数字化管理会计职业技能等级证书；

6、金税财务应用职业技能等级证书；

7、智能估值数据采集与应用职业技能等级证书。

常见的证书有：

荣誉证书、资格证书、会员证书、入股证书、党员证、身份证、暂住证、军官证、驾驶证、行车证、通行证、上岗证、出生证、学生证、团员证、转学证、休学证、毕业证、结业证、记者证、采访证、奖励证书。

农村土地承包经营权证、继续教育手册、农民负担监督卡、合同卡、编制证、农村合作医疗证、职业技能培训合格证书、职工工伤保险手册社会救助证、培训合格证书、培训证书、保险综合存折。

金税证书全称

金税财务应用职业技能等级证书。

《参与1+X证书制度试点的第三批职业教育培训评价组织及职业技能等级证书名单》，由航天信息股份有限公司研制的“金税财务应用职业技能等级标准”成为第三批1+X证书制度试点职业技能等级标准，金税财务应用职业技能等级证书入选第三批职业技能等级证书。